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课程的学科背景：
知识产权法主要的学科背景包括法学、经济学、技术学科等。
1．法学：知识产权法是法学的一个分支领域，它的法律基础主要来源于著作权法、专利法、商标法等法律条款和规定。因此，学习知识产权法需要具备一定的法律知识和法律思维能力，能够深入理解法律条文、案例裁判等。
2．经济学：在知识产权的实际应用中，常常涉及到经济学的一些基本概念，如产权、市场竞争、价格竞争等，学习者需要理解这些概念与知识产权的关系，以便更好地应用和实践。
3．技术学科：知识产权法学习还需要一些技术学科的基本知识，如计算机科学、新材料、生物技术等。

开设目的和意义：
1．保护知识产权：通过知识产权法的学习，使学生了解和认识知识产权的价值和重要性，从而更好地保护自己的知识产权，避免知识产权的侵犯和盗用。
2.促进创新发展：知识产权法的学习可以帮助学生了解和认识技术创新的价值和意义，激发创新意识和创新动力，从而促进技术和经济的发展。
3．促进市场竞争：知识产权法的学习可以帮助学生了解和认识知识产权在市场竞争中的作用和影响，加强对市场竞争规则的认识，为企业在竞争中保护自己的合法权益提供法律支持。
4.传承文化遗产：知识产权法的学习可以帮助学生了解和认识文化遗产的价值和重要性，加强对文化遗产保护和传承的意识和行动，从而实现文化遗产在社会发展中的价值。
5．培养法律素养：知识产权法的学习可以增强学生的法律素养和法律意识，提高法律意识形态，增强法律知识和法律思维的能力，促进法制教育和法治建设的发展。

主要内容：
1．专利法：专利法是保护发明创造的权利和促进技术进步的法律体系，包括发明、实用新型和外观设计等三种类型的专利。
2.商标法：商标法是保护商标权利和维护市场秩序的法律体系，包括商标的注册、使用、保护和侵权责任等方面的规定。
3．著作权法：著作权法是保护文学艺术家及其作品的权利和促进文化艺术创造的法律体系，包括作品的创作、保护、使用和转让等方面的规定。

课程特色与思政教育：
知识产权法的课程特色是：
1．综合性强：知识产权法是一门综合性较强的学科，涉及法律、经济、科技、文化等多个领域。
2.实践性强：知识产权法的学习需要结合实际案例进行讲解和分析，具有实践性和操作性。
3．新领域性强：随着科技和经济的不断发展，知识产权法也在不断更新和完善，具有新领域性和时效性。
4.国际性强：知识产权法涉及国际法规和国际条约，具有国际性和全球化的特点。

知识产权法课程与思政教育的关系在于：
1．德育引导：知识产权法的学习需要遵循法律法规和道德伦理，具有德育引导的作用，旨在培养学生的法治观念和责任意识。
2．习惯养成：知识产权法的学习需要培养学生主动学习、勇于创新、遵纪守法的良好习惯和行为方式。
3.思维启迪：知识产权法的学习可以培养学生理性思考、创新思维和全局意识，提高学生的思维能力。
4.理论指导：知识产权法的学习需要学生掌握相关的理论知识，需要注重教育学生的理论意识和学术素养。因此，知识产权法的学习与思政教育紧密相连，既有专业化思想道德导向。

教学与考核方式：
本课程采用以学生为主体、以教师为主导的教学方式，主要采用课堂讲授、案例教学、讨论研习等教学法。本课程期末采用开卷考试的方式或者采用课程论文的形式。学生的课程总评成绩由平时成绩（占30%）和期末考试成绩或者课程论文（占70%）两部分构成，平时成绩根据出勤、作业、学习主动性等因素综合评定。