根据读者学习与研究周期，整合图书馆数字资源、空间与服务，围绕中、外文各类数据库，结合新生入馆教育、信息检索修炼、玩转数据库、学术达人等开展，从自主学习到馆员串讲再到实操训练，增强学生的信息意识，掌握各数据库信息检索技能，提升图书馆数字资源使用效能，增强图书馆数字学术服务能力，最终培养“反思”、“合作学习”、“自主学习”能力，提升数字素养、学术素养。