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    • 本内容学习目标
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        2.进入课程
        3.打开课程编辑功能
        4.在课程中添加资源
        5.为课程设置成绩册
        6.在课程中添加活动 

        “资源”通常是学习资料,“活动”通常是有成绩的任务 

        建议使用的浏览器

            从兼容性角度,我们强烈建议你使用的浏览器是 Chrome、Firefox。 使用其它浏览器可能出现一些意想不到的问题。

            如果你使用360与猎豹浏览器,一定要使用“极速模式”,但我们不推荐你使用这些浏览器。


      • 给老师的一点小建议

        混合教学与传统教学有一些差别。为了使线上学习的部分有更好的效果,我们有一些建议:

        一、在课程中,明确给出“课程目标”,也可以包含阶段目标、章节目标.......,有了这些目标,课程设计就不容易发生偏离,学生就能明确学习方向;

        二、要明确规划好成绩构成:平时成绩与期未成绩的占比;平时成绩又包含哪些类别(作业、测验、小论文、课程参与度......)、占比各如何。砺儒有强大的成绩册,自动协助你进行成绩管理。
                线上教学与线下教学有很多习惯上的不同,要改变这种习惯,课前老师就要明确告知学生,平时成绩都是通过在线课程进行管理、作业都是在平台上提交并有时间限制的,客观题测验也是在平台上进行的;平台会记录你的每个活动的参与情况细节,成绩一旦产生就是不能修改的,截止时间一旦错过,作业与测验就是不能再提交的,因此成绩就是失去了🐺。

        三、老师自己要多通过平台与学生交流,建立论坛发起讨论、积极引导学生、及时回复学生的问题。 如果老师自己不参与自己的课程活动,只上传一点资源、布置一点任务,学生自然没有兴趣,那平台对你的课程也不会有帮助。

        四、要达成教学目标,老师并非一定要录制自己的视频,全部都录制自己的视频是一个误区😧。如果你能找到与你教学目标相契合的第三方资源,那引入课程中更好👌。不要长篇大论地录制视频,录制时自己也想一想,我录制的视频学生是否愿意看😴?有些看书更容易消化的,不要再费力录制成视频了😄。需要录制的,仅仅是那些如果你不用视频表达学生就很难消化的知识内容。单个视频尽可能控制在15分钟以内,每个视频最好就针对一个最基本的知识点,不要把多个知识点放在同一个视频中。单一知识点的微视频有利于以后你课程的重构。

        五、成绩始终是驱动学生学习的一个重要因素,无论你是否认同。所以,要想让学生有效参与平台上的教学并使平台教学成为学生的习惯,你就需要多在平台上创建有成绩的教学活动:作业、小测验、论坛等都是有成绩的。如果你不建立这些活动,平台基本不会给你教学带来效益。


    • 建课操作
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      • 【视频】 测验的创建(简易) 网页
      • 测验建立章节标题:章节内题目随机排列 文件
      • 测验导出PDF答卷操作指引 文件
      • 【视频】 增加作业 网页
      • 【视频】 小组作业的设置方法 网页地址

        小组作业设置有些复杂,很多老师因对参数不理解而无法成功创建小组作业。这个视频详细讲解了小组作业的设置方法。

      • 成绩管理
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      • 【视频】 大组的使用与分组作业 网页
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