课程的学科背景：我国的基础教育课程标准及教材由教育部组织专家统一编写。课标体现国家的改革方向和先进的教育理念，教材建设是国家事权，是体现课程标准的基本理念和各项要求。作为未来音乐教师的师范生，了解中小学音乐课程标准、分析在课标指引下的中小学音乐教材是必要的学习任务。
开设目的和意义：通过该课程的学习，帮助学生了解课程标准修订的指导原则、音乐课程目标、学科核心素养内涵在教材中的编排和体现，指导学生在了解课标理念的基础上未来能更好地使用音乐教材，为基础音乐教育的发展储备能力。
主要内容：1、解读《义务教育艺术课程标准》及《普通高中音乐课程标准》的框架结构、课程理念、课程目标、核心素养内涵、课程内容安排等。2、以花城版音乐教材为例，分析教材编写是如何体现课标理念的。3、教材框架；音乐知识与技能的编排与课标所呈现的学业质量标准的关系。4、基于课标理念实施的教材使用原则。

本课程以省级非物质文化遗产——开平民歌为核心，系统围绕其历史源流、艺术特质与实践应用展开教学，兼顾理论认知与实操训练，带领学生深度领略侨乡民间艺术的独特魅力，理解其深厚的文化底蕴与时代价值。
课程教学中，将重点赏析《卖鸡调》《木鱼》《夹房歌》等开平民歌经典歌种，结合曲目开展课堂实操练习，聚焦咬字、韵腔等核心演唱技巧，逐句打磨、循序渐进。同时，邀请开平当地民歌传承人开展专题讲座，分享演唱经验与侨乡民歌背后的故事，助力学生精准把握曲目内涵。

通过课程学习，旨在让学生实现经典曲目独立演唱，真切感受开平民歌中承载的侨乡生活百态与时代印记，进一步激发对非遗文化的热爱，助力开平民歌这一珍贵非遗项目的传承与广泛传播。。

视唱练耳是音乐专业的一门具有较强技术训练特点的基础课程。 它通过视唱、听辨、音乐听写的学习和训练，使学生提高读谱能力、和声听觉能力及音乐听记能力，以适应进一步学习音乐理论、音乐创作和音乐表演的需要。 将为专业学习、艺术实践打下良好的音乐素质基础。