幼儿园见习坊
一、教育见习的目的
幼儿园教育见习是学前教育专业培养计划的一个组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。它与教育理论课程、学科专业课程、学科教学法课程共同构建了学前教育专业课程体系，教育见习是对培养计划的执行。
通过幼儿园教育见习，学生与优秀教师交流，认识人民教师的光荣职责、树立和巩固忠诚人民教育事业的思想。同时，学生更真切地理解幼儿园保教工作的性质和特点，掌握幼儿园保教工作内容、方法及其规律；学生体验自己对幼儿及其教育事业的情感，检验自己的态度、专业素质和专业能力。
二、教育见习的任务
1.了解幼儿园的基本情况，以及幼儿园各项工作和各种规章制度；
2.向优秀教师学习教育、教学的好经验，认真做好记录；
3.熟悉见习班级活动安排，切实了解幼儿及其一日生活，对幼儿和教师的日常保教活动进行观摩与记录；
4.主动与教师、幼儿共同活动，在活动中了解幼儿及其活动；
5.积极参与幼儿园组织的教育教学观摩活动、家园活动和节庆活动；
6.结合课程学习要求，进行相关的调查与分析，写出调查研究报告。
三、教育见习的要求
⒈服从指导教师的组织与安排，虚心接受指导教师的指导；
⒉遵守幼儿园的各项规章制度，以身作则，为人师表；
⒊执行幼儿园的作息制度，见习期间不得无故迟到、早退；
⒋见习期间原则上不能缺席，遇有特殊情况必须请假者，须按学校的有关规定执行；
⒌爱护和尊重幼儿，保护幼儿的安全，不得以任何方式对幼儿进行体罚和变相体罚。
现代教育学
（一）课程学科背景与主要内容
教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门理论课程，本课程为学生进一步学习其它师范教育课程奠定深厚、扎实的理论基础。其主要内容包括：教育的内涵、教育与社会发展论、教育与人的发展论、教育目的论、教师与学生论、课程论、教学论、教育制度论、德育与班级管理等。
（二）课程的性质和定位
本课程属本校师范生师范教育公共必修课，也是我国高等院校教育类专业学生必修的一门重要的基础课程，担负着培育和发展学生教育教学素养的重要任务。为发展师范性、体现教师教育特点，所有师范生必须掌握教育学理论知识和教育教学基本技能，教育学课程是实现该任务的重要凭借。
（三）课程目的与意义
通过本课程的教学，使学生了解教育学基本知识，学会运用相关理论分析教育现象，运用教育理论去认识、分析、解决实际问题。通过教育学的学习，提高学生的教育教学理论水平，发展师范生教育教学技能，为教育实习和教育实践提供教育理论准备；引导学生参与教育研究的兴趣，发展研究教育教学的能力；增强从事教育事业的信心和责任感；帮助学生加强师德修养和业务修养的自觉性；为今后创造性的从事教育教学工作打下坚实的理论和实践基础。