固体物理

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教师: 郎利君

固体物理

固体物理是研究固体的结构及其组成粒子(原子、离子、电子等)之间相互作用与运动规律以阐明其性能与用途的学科。

固体物理学有着自己基本原理,同时,固体物理应用极为广泛。

固体物理表面上不同于其他学科, 内容显得多而杂。有必要站在科学发展的高度, 审视其内在的规律.

固体物理课程是凝聚态物理学方向的基础课程。

课程教材:黄昆、韩汝珊《固体物理学》

本学期课时:1-17周,每周3课时(周一5,6节)



教师: 周涛

热力学与统计物理-17级2班

探索微观个体行为与宏观群体性质之间的神奇联系

热力学与统计物理(热统)是物理学专业核心课(四大力学)中既贴近日常生活经验又具有很强抽象性的课程。该课程主要介绍如何对具有巨大个体数量(原子/分子/大颗粒...)的系统进行研究,是一门在微观机制(个体行为)和宏观现象(群体表现)之间建立桥梁的学科。该学科的基本原理以及逻辑思想不仅可以用于研究真实粒子构成的系统,对于解决满足统计规律的大数系统问题都有重要的参考价值。

本课程主要介绍用于系统研究自然界普遍存在的热运动相关现象的理论和方法。单个粒子的热运动看起来充满杂乱无章的随机性,在外界条件一定的情况下,大量微粒互相影响的结果却表象现出确定的宏观规律。研究热运动的规律性以及热运动对物质宏观性质影响的理论统称为热学理论。按研究方法的不同可分为热力学与统计物理等。其中,热力学是热学的宏观理论,统计物理是热学的微观理论。

教师: 张善超

理论力学

《理论力学》是物理专业的一门重要专业基础课和必修课。通过该门课程的学习,达到使学生系统经典力学理论及处理一般力学问题的方法之目的,为相关后续课程特别是其它理论物理课程的学习打下坚实的基础,并培养起一定的抽象思维能力与严密的逻辑推理能力,为今后从事中学物理教学工作创造条件;该门课程是在《力学》的基础上,充分运用高等数学工具,全面、系统地阐述宏观机械运动的基本概念和基本规律,是对《力学》的概括、总结和提高,比《力学》更抽象,更理论化,所应用的数学更多更完美;具体而言,该课程其主要内容包括:质点力学、质点组力学、刚体力学、转动参考系和分析力学等;应用的数学知识涉及直角坐标系,平面极坐标系和球坐标系,求解常微分方程等。还较为系统全面地介绍了分析力学。


教师: 邵志刚

大学物理(III-1)

大学物理是自然科学的基础学科之一,是研究自然界物质运动基本规律的科学,是现代科技和工程技术的基础。

本课程使学生了解基本物理现象的发现和基本理论的建立,理解和掌握力学、热学、电磁学、光学和原子物理学等方面的基本知识,为学生学习专业知识和近代科学技术以及将来从事各行各业的工作打下必要的物理基础。本课程培养学生正确的思想方法和研究方法,提高学生的科学素质。


教师: 文欢, 胡梁宾

电子技术基础

《电子技术基础》是物理学专业的选修课程。通过该课程的学习,使学生掌握电子技术的基本理论、基本电路和基本分析方法,具有一定的分析问题和解决问题的能力,获得一定的电路设计的基本技能,为今后的学习及工作打下良好的基础。

《电子技术基础》分模拟电子技术和数字电子技术,按照先模拟数字的顺序展开。模拟部分通过各种半导体器件及其电路来阐明电子技术中的基本概念、基本原理和分析方法。数字部分从基本的逻辑代数和逻辑门出发,阐述数字电路的基本性能和特点,着重于MSI集成电路的分析和设计。

《电子技术基础》以教师讲授为主,根据内容特点让学生适当参与讨论,根据学生的课堂表现、课后作业和期末闭卷考试得分,综合计算得出总评成绩。

《电子技术基础》突出了集成技术和数字技术及其应用,删除了器件内部电路的分析和繁琐的数学推导,强调器件参数、外特性的应用、基本电路的分析及独特的分析方法,即定性分析、定量估算、实验调整。


教师: 杨志勇

电子技术基础

《电子技术基础》是物理学专业的选修课程。通过该课程的学习,使学生掌握电子技术的基本理论、基本电路和基本分析方法,具有一定的分析问题和解决问题的能力,获得一定的电路设计的基本技能,为今后的学习及工作打下良好的基础。

《电子技术基础》分模拟电子技术和数字电子技术,按照先模拟数字的顺序展开。模拟部分通过各种半导体器件及其电路来阐明电子技术中的基本概念、基本原理和分析方法。数字部分从基本的逻辑代数和逻辑门出发,阐述数字电路的基本性能和特点,着重于MSI集成电路的分析和设计。

《电子技术基础》以教师讲授为主,根据内容特点让学生适当参与讨论,根据学生的课堂表现、课后作业和期末闭卷考试得分,综合计算得出总评成绩。

《电子技术基础》突出了集成技术和数字技术及其应用,删除了器件内部电路的分析和繁琐的数学推导,强调器件参数、外特性的应用、基本电路的分析及独特的分析方法,即定性分析、定量估算、实验调整。


教师: 杨志勇

科学技术史

一门面向师范生的特色课程,侧重介绍物理学发展的历史,兼谈科学发展史,也探讨如何将其应用到小学科学教学之中。

人文的物理学

        物理何关人文?物理何关我们?本课程从这两个问题出发,以伽利略、牛顿、爱因斯坦等伟大科学家为轴心,着重介绍了物理学发展史上一系列原创性观点的来龙去脉,帮助学生理解科学的人文性,引导学生在突飞猛进的社会发展中形成自己的判断能力。本课程是复旦大学的一门非常受欢迎的通识教育课程,本次授课将立足超星尔雅平台上的课程资源,结合华师学子特色进行广泛而深入的交流与讨论。

电磁学

电磁学是物理学专业必修的一门重要的专业基础课。本课程目的是使学生系统地掌握电磁学内容和方法,特别对师范生必须能独立解决今后中学教学中所遇到的一般电磁学问题。同时也为学生后续的学习电路分析和电动力学打好基础。

本课程主要由静电学、恒定磁场和电磁感应三大既相对独立又有很强的内在关联的部分组成。静电学是以库伦定律为基础,主要围绕描述电场特性的电场强度和电势建立的一套理论。而恒定磁场部分则以安培定律为基础,包含毕奥萨伐尔定律计算通电导线在空间中产生的磁场以及安培公式计算通电导线受到空间磁场作用力两部分主要内容组成。最后电磁感应部分则以法拉第定律为基础研究动生电动势及感生电动势,而感生电动势引入的涡旋电场结合上麦克斯韦引入的位移电流产生的磁场则把变化电场和变化磁场紧密联系起来。


微机原理与接口技术2020重修班

《微机原理与接口技术》课程包括三部分内容:微处理器的工作原理、汇编语言程序设计方法和微型机接口技术。通过学习,学生可以了解微处理器的基本结构、指令系统和汇编语言程序设计方法、微处理器与主存储器的基本接口、微型计算机的基本输入输出接口、中断技术、数模(D/A)转换与模数(A/D)转换技术等。通过学习,学生可以掌握使用汇编语言控制外部设备实现输入输出,也可以用C语言编写复杂的控制程序。通过学习,学生可以读懂由逻辑门电路、触发器和各种逻辑部件组成的数字逻辑电路图,可以掌握可编程并行接口82C55、8253定时器/计数器、8251或16550可编程通信接口等的工作原理,学习控制LED显示器、点阵显示器、键盘、ADC、DAC,并能够掌握控制直流电机和步进电机的控制方法。

请各位已选课程同学加课程QQ群:480015213(群名称:微机原理2020重修班)


教师: 骆开庆