分析化学(19级环境工程)

        分析化学是大学本科的主干基础课,本门课程的重点内容是化学分析,主要讲授误差及分析数据的统计处理、“四大”滴定分析法、重量分析法、吸光光度法。通过本课程的学习,使学生掌握化学分析方法的基本原理及应用,树立“量”的概念,具备厚实的分析化学理论基础和较强的知识应用能力、良好的科学素养,为后续环境监测、仪器分析等课程的学习打下良好的基础。


教师: 郭慢丽

分析化学(II)

分析化学课程是化学各专业必修的一门专业基础课,是培养具有创新精神和实践能力强的化学化工类专业人才所必需的重要课程,是化学、材料、能源、环境等专业的主干基础课。分析化学是发展和应用各种方法、仪器和策略以获得有关物质在空间和时间方面组成和性质的信息的一门科学。分析化学在生命科学、材料科学、信息科学、环境科学、资源科学、能源科学等领域中有着广泛的应用,如医药、卫生、生物和食品检测、环境检测、工业产品质量监控、出入境检验检疫、法医鉴定与犯罪侦破等等。

教师: 李核

分析化学(19级化教1、2班)

        分析化学是大学本科的主干基础课,本门课程的重点内容是化学分析,主要讲授分析试样的采集与处理、分析数据的处理、滴定分析法、重量分析法、吸光光度法、分离和富集方法。通过本课程的学习,使学生掌握化学分析方法的基本原理及应用,树立“量”的概念,具备厚实的分析化学理论基础和较强的知识应用能力、良好的科学素养,为后续仪器分析、高等分析化学等课程的学习打下良好的基础。


教师: 郭慢丽

化学课堂教学与管理技能 (18化教周一晚)

本课程为化学专业师范生的选修课程,旨在培养化学师范生对课堂教学与管理方面的技能。其中,教学技能主要包括有助于课堂管理的导课技能、提问技能与结课技能;管理技能则主要包括有助于促进教学的课堂时间的管理、师生情感的管理、师生关系的管理、基于班规的管理等方面的技能。

教师: 邓峰, 陈新丽

化学教学论

本课程主要以板块教学理论与PCK(Pedagogical Content Knowledge, 学科教学知识)理论为理论基础,结合“板块化PCK教学设计导引”作为设计路线,手把手地引导化学师范生如何科学性、系统性、原创性地生成关于某中学化学主题的课时教学设计。

教师: 邓峰

化学教学设计研究

本课程主要以板块教学理论与PCK(Pedagogical Content Knowledge, 学科教学知识)理论为理论基础,结合“板块化PCK教学设计导引”作为设计路线,手把手地引导化学师范生如何科学性、系统性、原创性地生成关于某中学化学主题的课时教学设计。

教师: 邓峰