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    电视节目制作-传播学(24-25上学期)

    电视节目制作-传播学(24-25上学期)

    Course category教育信息技术学院
    Teacher: 林秀瑜

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    电视节目制作-新闻学(24-25上学期)

    电视节目制作-新闻学(24-25上学期)

    Course category教育信息技术学院
    Teacher: 林秀瑜

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    数字传播与中国社会发展(24-25上学期)

    数字传播与中国社会发展(24-25上学期)

    Course category教育信息技术学院
    Teacher: 刘兢, 郭燕平, 徐志武

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    Python程序设计及应用教育技术学2024级

    Python程序设计及应用教育技术学2024级

    Course category教育信息技术学院

    一、课程的学科背景

    本课程是教育技术学专业(非师)的核心必修课,是专业课的编程入门课程。作为现代编程语言家族中的新贵,Python具有简朴、优雅、开源、跨平台、高粘性和扩展性强等特点,是解决当代社会中复杂信息系统问题的首选语言。Python对信息技术基本概念的完美诠释,非常适合于非计算机专业人员用作教学语言。近年来,Python受到各领域的广泛关注,并已纳入普通高中信息技术新课程,在信息技术教育与应用中占有重要的地位。它不仅为今后专业课学习夯实理论和技术基础,而且为程序设计、软件开发提供必要的理论、方法、技术与工具。

    二、开设目的和意义

    《Python程序设计》课程以培养学生的学科核心素养为目标,体现“技术•人文•生活”三位一体的融合;让学生系统了解当代程序设计语言和基本理论;系统掌握Python编程思想、语言基础、语法结构;通过大量的案例、实验和案例实训,逐步培养学生阅读程序、分析程序和独立编写程序的能力;通过Python过程化、模块化和面向对象编程等内容的教学,使学生掌握高级语言的编程思想和技术,为其将来解决实际问题,特别是复杂信息系统问题提供支撑,并提高其程序设计能力和学科核心素养,对于培养实事求是的科学精神具有重要意义和实践价值,也使得学生能够胜任信息技术教育和软件研发工作,为其就业奠定基础。

    三、主要内容

    课程主要涵盖了语言基础、开发工具、过程化—模块化—面向对象编程、数据分析与可视化、GUI编程、网络爬虫等内容,中心内容是组合数据类型、面向对象、常用扩展库、数据分析和网络爬虫等。重点是通过不同主题教学启发学生发现问题、分解问题、抽象建模、设计与实现算法、调试与运行程序等,掌握计算思维方法,提升学科核心素养,树立科学精神,增强民族自豪感。

    四、课程特色

    课程紧扣专业培养目标和普通高中信息技术课程新理念;关注信息意识、计算思维、数字化学习与创新和信息社会责任四大核心素养的提升;围绕组合数据类型、面向对象和扩展库三大核心内容开展教学,培养学生编程思想和逻辑思维能力,提升其计算思维水平和学科核心素养。

    五、思政教育

    本课程将从以下几方面进行思政教育:

    (1)通过理解Python程序设计的思想,培养学生用多模态编程思维方式进行计算机编程;(2)帮助学生端正学习态度、树立起坚强的毅力和耐心、养成善于观察与思考的习惯、培养良好的编程风格;(3)精心设计系列案例,融入思政理念,落实立德树人根本任务;(4)以讲授、讨论、协作、展示、建模和实验等为手段,注重计算思维训练,提升学生的学科核心素养。

    六、教学与考核方式

    课程考核由平时成绩和期末考试两部分组成,即“平时表现+作业评价”和“期末闭卷考试”,分别占40%和60%的比例,其中,平时成绩包括课堂表现、测验、汇报、实验、作业和出勤等,期末考试为闭卷考试。
    Teacher: 王咸伟, 王笑笑

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    教育应用Web程序设计教技2022

    教育应用Web程序设计教技2022

    Course category教育信息技术学院

    一、课程的学科背景

      Web(World Wide Web)即全球广域网,也称为万维网,它是一种基于超文本和HTTP的、全球性的、动态交互的、跨平台的分布式图形信息系统,是建立在Internet上的一种网络服务,为浏览者在Internet上查找和浏览信息提供了图形化的、易于访问的直观界面,其中的文档及超级链接将Internet上的信息节点组织成一个互为关联的非线性网状结构,从而实现基于超链接的网络应用。

      目前几乎所有教育应用都是基于Web的,一些教育理念、内容和资源大多需要通过Web传播给其他人,因此教育应用Web程序设计是教育技术专业(非师)一门非常重要的专业必修课。它不仅为今后专业课学习夯实理论与技术基础,而且为程序设计、软件开发提供必要的理论、方法、技术与工具,促使学习向高阶迈进,并为就业奠定专业技术基础。

    二、开设目的和意义

      以培养学生的学科核心素养为目标,体现“技术•人文•生活”三位一体的融合;通过Web前端程序设计、JSP动态网页程序设计以及数据库设计等内容的教学,使学生掌握Web编程的思想和技术,为其将来解决实际问题,特别是解决面向教育应用的信息系统设计与开发问题提供支撑,并提高其程序设计能力和学科核心素养,对于培养实事求是的科学精神具有重要意义和实践价值,也使得学生能够胜任信息技术教育和软件研发工作,为其就业打下基础。

    三、主要内容

      教育应用Web程序设计主要包括内容有Web前端开发技术,包括HTML5、CSS、JavaScript、jQuery、Ajax、Bootstrap等程序设计,还有Web后端开发技术,包括基于JSP、Servlet、JavaBean、JDBC、数据库应用、实用组件、表达式语言与标签等程序设计,Java EE基础以及综合应用的课程设计。

    四、课程特色

      课程紧扣专业培养目标;围绕Web基础知识、Web前端技术和后端技术三大核心内容开展教学,培养学生软件设计思想和逻辑思维能力,提升其计算思维水平和学科核心素养。

    五、思政教育

      本课程将从以下几方面进行思政教育:

       (1)通过理解Web网页程序设计的思想,重点关注JSP动态网页程序设计,培养学生综合运用Web前端和后端技术进行Web编程;(2)帮助学生端正学习态度、树立起编程的坚强毅力和耐心、养成善于观察与思考的习惯、培养良好的编程风格;(3)精心设计系列案例,融入思政理念,落实立德树人根本任务;(4) 采用“线上+线下”的混合教学模式,以讲授、、观摩、讨论、协作、展示和实验等为手段,注重Web技术的综合训练,提升学生的综合运用Web技术解决教育实际问题和教育应用的能力。

    六、教学与考核方式

      课程考核由平时成绩和期末考试两部分组成,即“平时表现+作业评价”和“期末软件作品+软件设计报告”,分别占30%和70%的比例,其中,平时成绩包括课堂表现、测验、汇报、实验、作业和出勤等,期末考核包括软件作品开发与设计报告撰写。


    Teacher: 王咸伟

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    《机器学习与算法》教育技术22级(非师)

    《机器学习与算法》教育技术22级(非师)

    Course category教育信息技术学院

    一、课程的学科背景:

          《机器学习与算法》是教育技术学专业(非师)一门非常重要的必修课。它是一门多领域交叉学科,主要研究计算机自主模拟或实现人类的学习行为,以获取新的知识或技能,重组已有知识结构使之不断改善自身性能,使机器具有一定的智能。它也是人工智能的核心与基石,是使计算机具有智能的根本途径,其应用遍及人工智能的各个领域。该课程不仅为今后专业课学习夯实理论与技术基础,而且为深度数据挖掘分析、深度学习、人工智能等的学习提供必要的理论、方法、技术与工具,促使学习向高阶发展,并为升学与就业奠定专业技术基础。

    二、开设目的和意义:

          随着移动互联网、物联网等的快速发展,机器学习在多个领域成为关键核心和支撑技术,是各类应用共同需要的的技术基础。其应用范围涵盖了人工智能、自然语言处理、图像识别、语音识别等诸多领域。在当今信息化社会中,机器学习已经成为了越来越多领域中的重要工具,因此学习机器学习已经成为了本科生的必要选项之一。通过该课程的学习,学生了解本专业的前沿理论、技术与发展现状和趋势,初步掌握机器学习领域的主流研究方向、方法与技术,完善学生知识体系,拓展学习的思维方法,培养机器学习分析和应用能力,系统地掌握机器学习的基本概念、基础理论以及解决问题的基本思想方法,更好的适应新技术发展的要求。同时,能够帮助学生掌握一项非常有前途和挑战性的技能,帮助学生解决很多领域、学习、现实生活中的问题,帮助学生更好地探索和理解世界,为相关课程学习和工作打下理论基础,培养实事求是的科学精神,使得学生能够胜任信息技术教育和研究工作,提高职业竞争力和创造力,为其升学和就业奠定基础。

    三、主要内容:

          本课程主要讲授机器学习与算法相关知识,主要内容涵盖了机器学习简介、机器学习模型评估与选择方法、数据预处理、K-Means算法、KNN算法与应用、线性回归算法与应用、逻辑回归算法与应用、决策树算法与应用、支持向量机算法与应用、BP神经网络算法、AdaBoost算法、集成学习、深度学习简介。重点是通过不同机器学习主题教学启发学生发现问题、分析问题、构建模型、选择算法、实现算法,通过调试与运行算法,对模型的性能进行评估,并分析其存在问题和局限性。

    四、课程特色:

          作为人工智能时代理科专业的核心课程之一,具有时代性和应用性强的特点,将从科技强国战略、科技应用方向和敬业精神方面开展,全方位将社会主义核心价值观引导于知识传授和能力培养之中,在提高学生专业能力的同时,帮助学生树立正确的学习理念、思考方法、科学精神和民族自豪感。课程将紧扣专业培养目标和机器学习与算法前沿领域的发展趋势,围绕机器学习的原理、模型与算法三大核心内容开展教学,让学生能够较为全面地了解机器学习这门学科的各类问题和方法论, 培养学生求解问题的思想方法和逻辑思维能力。此外,本课程强调学生的动手能力,要求学生通过编程练习和典型应用实例加深理解,同时对机器学习的一般理论,要求学生具备基本编程基础,熟悉Mathlab或Python或C\C++编程语言。

    五、思政教育:

          课程还精心选择与设计贴近学生生活的系列案例,融入思政思想,渗透人文精神,落实立德树人根本任务;采用“线上+线下”的混合教学模式,以讲授、讨论、协作、展示、建模和实验等为手段,注重计算思维训练,提升学生学科核心素养。

    六、教学与考核方式:

            课程考核由平时成绩和期末考试两部分组成,即“平时表现+作业评价”和“机器学习期末软件作品+软件设计报告”,分别占30%和70%的比例。其中,平时成绩包括课堂表现、测验、汇报、实验、作业和出勤等,期末考核包括项目作品开发与设计报告撰写。

    Teacher: 王咸伟

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    知识建构与协同创新(24-25上学期)

    知识建构与协同创新(24-25上学期)

    Course category教育信息技术学院
    Teacher: 柴少明, 朱高侠

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    人工智能技术基础(24-25上学期)

    人工智能技术基础(24-25上学期)

    Course category教育信息技术学院
    Teacher: 张缨斌

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    Python程序设计及应用(24-25上学期)

    Python程序设计及应用(24-25上学期)

    Course category教育信息技术学院
    Teacher: 姚彬

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    三维设计及创意(24-25上学期)

    三维设计及创意(24-25上学期)

    Course category教育信息技术学院
    Teacher: 姚彬

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    数字图像处理(24-25上学期)

    数字图像处理(24-25上学期)

    Course category教育信息技术学院
    Teacher: 姚彬

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    数据结构与算法(24-25上学期)

    数据结构与算法(24-25上学期)

    Course category教育信息技术学院
    Teacher: 姚彬

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    计算机网络原理(24-25上学期)

    计算机网络原理(24-25上学期)

    Course category教育信息技术学院
    Teacher: 姚彬

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    数字素养提升

    数字素养提升

    Course category教育信息技术学院
    Teacher: 余红

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    2024《现代教育技术》物理教育

    2024《现代教育技术》物理教育

    Course category教育信息技术学院
    Teacher: 任光杰

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    2024《现代教育技术》教育学育特殊教育

    2024《现代教育技术》教育学育特殊教育

    Course category教育信息技术学院
    Teacher: 任光杰

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    2024《现代教育技术》化学教育

    2024《现代教育技术》化学教育

    Course category教育信息技术学院
    Teacher: 任光杰

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    移动互联网创业模式与实践(2024.春)

    移动互联网创业模式与实践(2024.春)

    Course category教育信息技术学院
    Teacher: 王洪江

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      • 城市文化学院(20-21下) 5
      • 城市文化学院(21-22上) 3
      • 城市文化学院(21-22下) 4
      • 城市文化学院(22-23上) 10
      • 城市文化学院(22-23下) 12
      • 城市文化学院(23-24上) 10
      • 城市文化学院(23-24下) 7
    • International Business College 270
      • 国际商学院本科生课程(19-20下) 82
      • 国际商学院研究生课程(19-20下) 7
      • 国际商学院(20-21上) 3
      • 国际商学院(20-21下) 28
      • 国际商学院(21-22上) 31
      • 国际商学院(21-22下) 34
      • 国际商学院(22-23上) 48
      • 国际商学院(22-23下) 32
      • 国际商学院(23-24上) 29
      • 国际商学院(23-24下) 36
    • 职业教育学院 57
      • 职业教育学院(20-21上) 1
      • 职业教育学院本科生课程(19-20下) 30
      • 职业教育学院研究生课程(19-20下) 5
      • 职业教育学院(20-21下) 10
      • 职业教育学院(21-22上) 2
      • 职业教育学院(21-22下) 15
      • 职业教育学院(22-23上) 8
      • 职业教育学院(22-23下) 12
      • 职业教育学院(23-24上) 9
      • 职业教育学院(23-24下) 12
    • 环境学院(环境研究院) 98
      • 环境学院(20-21上) 5
      • 环境学院(21-22上) 30
      • 环境学院(19-20下) 54
      • 环境学院(20-21下) 33
      • 环境学院(21-22下) 28
      • 环境学院(22-23上) 25
      • 环境学院(22-23下) 29
      • 环境学院(23-24上) 27
      • 环境学院(23-24下) 28
    • 化学学院 187
      • 物理化学 41
      • 无机化学 22
      • 普通化学 0
      • 有机化学 13
      • 学科教学(化学)教师教育(专硕) 11
      • 分析化学 6
      • 化学学院本科生课程(19-20下) 83
      • 化学学院研究生课程(19-20下) 15
      • 化学学院(20-21上) 0
      • 化学学院(20-21下) 12
      • 化学学院(21-22上) 8
      • 化学学院(21-22下) 17
      • 化学学院(22-23上) 40
      • 化学学院(22-23下) 12
      • 化学学院(23-24上) 22
      • 化学学院(23-24下) 19
    • 哲学与社会发展学院 29
      • 哲学与社会发展学院本科生课程(19-20下) 55
      • 哲学与社会发展学院研究生课程(19-20下) 21
      • 哲学与社会发展学院(20-21上) 0
      • 哲学与社会发展学院(20-21下) 3
      • 哲学与社会发展学院(21-22上) 2
      • 哲学与社会发展学院(21-22下) 3
      • 哲学与社会发展学院(22-23上) 3
      • 哲学与社会发展学院(22-23下) 5
      • 哲学与社会发展学院(23-24上) 1
      • 哲学与社会发展学院(23-24下) 0
    • 科学技术与社会研究院 11
      • 科学技术与社会研究院(19-20下) 9
      • 科学技术与社会研究院(20-21上) 0
      • 科学技术与社会研究院(20-21下) 2
      • 科学技术与社会研究院(22-23上) 1
      • 科学技术与社会研究院(22-23下) 2
      • 科学技术与社会研究院(23-24上) 0
      • 科学技术与社会研究院(23-24下) 1
    • 政治与公共管理学院 35
      • 政治与公共管理学院本科生课程(19-20下) 57
      • 政治与公共管理学院研究生课程(19-20下) 35
      • 政治与公共管理学院(20-21上) 1
      • 政治与公共管理学院(20-21下) 17
      • 政治与公共管理学院(21-22下) 5
      • 政治与公共管理学院(22-23上) 10
      • 政治与公共管理学院(22-23下) 6
      • 政治与公共管理学院(23-24上) 11
      • 政治与公共管理学院(23-24下) 5
    • 创业学院 5
      • 创业学院(22-23上) 0
      • 创业学院(22-23下) 0
    • 半导体科学与技术学院
      • 半导体科学与技术学院(21-22下) 0
      • 半导体科学与技术学院(22-23上) 0
      • 半导体科学与技术学院(22-23下) 0
      • 半导体科学与技术学院(23-24上) 2
      • 半导体科学与技术学院(23-24下) 3
    • 人工智能学院 279
      • 人工智能学院(21-22下) 4
      • 人工智能学院(22-23上) 7
      • 人工智能学院(22-23下) 4
      • 人工智能学院(23-24上) 12
      • 人工智能学院(23-24下) 5
    • 电子与信息工程学院 65
      • 电子与信息工程学院(21-22下) 7
      • 电子与信息工程学院(22-23上) 8
      • 电子与信息工程学院(22-23下) 14
      • 电子与信息工程学院(23-24上) 15
      • 电子与信息工程学院(23-24下) 21
    • 阿伯丁数据科学与人工智能学院 65
      • 阿伯丁数据科学与人工智能学院(21-22下) 5
      • 阿伯丁数据科学与人工智能学院(22-23上) 16
      • 阿伯丁数据科学与人工智能学院(22-23下) 9
      • 阿伯丁数据科学与人工智能学院(23-24上) 26
      • 阿伯丁数据科学与人工智能学院(23-24下) 10
    • 教育人工智能研究院 4
      • 教育人工智能研究院(22-23下) 1
      • 教育人工智能研究院(23-24上) 0
      • 教育人工智能研究院(23-24下) 0
    • 基础教育学院 29
      • 基础教育学院(22-23上) 16
      • 基础教育学院(22-23下) 1
      • 基础教育学院(23-24上) 15
      • 基础教育学院(23-24下) 7
    • 数据科学与工程学院 50
      • 数据科学与工程学院(21-22上) 3
      • 数据科学与工程学院(22-23上) 10
      • 数据科学与工程学院(22-23下) 5
      • 数据科学与工程学院(23-24上) 12
      • 数据科学与工程学院(23-24下) 5
    • 材料与新能源学院 45
      • 材料与新能源学院(22-23上) 5
      • 材料与新能源学院(22-23下) 2
      • 材料与新能源学院(23-24上) 9
      • 材料与新能源学院(23-24下) 9
    • 汕尾校区公共课教学部 12
      • 汕尾校区公共课教学部(22-23上) 4
      • 汕尾校区公共课教学部(22-23下) 1
      • 汕尾校区公共课教学部(23-24上) 2
      • 汕尾校区公共课教学部(23-24下) 1
    • 行知书院 20
      • 行知学院(21-22下) 2
      • 行知书院(22-23下) 9
      • 行知书院(23-24上) 0
      • 行知书院(23-24下) 9
    • 创新发展研究院 0
    • 创意设计学院 30
      • 创意设计学院(22-23下) 1
      • 创意设计学院(23-24上) 9
      • 创意设计学院(23-24下) 4
    • 商学院 16
      • 商学院(22-23上) 7
      • 商学院(22-23下) 0
      • 商学院(23-24上) 2
      • 商学院(23-24下) 4
    • 研究生院 6
      • 研究生院(19-20下) 32
    • 本科生院 19
      • 教务处(19-20下) 12
      • “4+2”模式研究生公共课程 6
    • 图书馆 27
    • 教师发展中心 5
      • 教师教育学部
        • 教师教育学部(19-20下) 6
        • 教师教育学部(20-21下) 3
        • 教师教育学部(21-22上) 3
        • 教师教育学部(22-23上) 0
        • 教师教育学部(22-23下) 0
      • 军事教研室 49
        • 军事理论(2020-2021学年上学期) 26
        • 军事理论(2020-2021学年下学期) 25
        • 军事理论(2021-2022学年上学期) 24
        • 军事理论(2021-2022学年下学期) 16
        • 军事理论(2022-2023学年上学期) 26
        • 军事理论(2022-2023学年下学期) 16
        • 军事理论(2023-2024学年上学期) 22
        • 军事理论(2023-2024学年下学期) 19
      • 培训课程 25
      • 通识教育 188
        • 绿色化学 2
        • 化学史话 1
        • 信息素养 8
      • 辅修课程 2
        • 辅修课程(2020) 64
        • 辅修课程(2021) 56
        • 辅修课程(2022) 52
      • 党课 3
        • 青马班 8
      • 校团委 3
      • 公开课 17
      • 其他 44
        • 外部课程 4
        • 大学生知识普及 1
        • 测试课程 27
        • 华师附中
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        • 校医院 1
          • 社团/比赛 7
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          • 基础教育培训与研究院 1
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