工程制图

工程制图是本院物理学专业的选修课,研究绘制和阅读工程图样的一门学科。图样不仅表述人们的设计思想,也是传递技术信息和思想的媒介与工具。工程制图课程主要是以画图和读图为核心,学习正投影法的基本原理及运用,利用图解法解决简单空间几何问题,从而培养学生空间逻辑思维和形象思维能力、分析问题和解决问题的能力;以及绘制和阅读工程图样的基本能力。随着现代计算机图形学的发展,培养学生掌握计算机绘图的能力。工程制图课程的特点是理论与社会生产实践联系密切,随着经济改革的开放,计算机辅助绘图(简称CAD)已深入应用于各个生产领域,绘图软件也不断的更新升级,尤其是随着3D打印技术的不断发展提高,更加突出本课程CAD教学的重要性,借助现代信息技术方式完成CAD教学任务,为学生日后自主学习三维软件绘图SoildworksPRO/e打下基础。工程制图考核方式为: 学生平时课后作业,作为考核占比40%;期末试卷闭卷综合考评占比60%

 

 


教师: 任占梅, 周蕤

电路分析基础

         《电路分析基础》课程是大学工科各专业必设的技术基础课,是电类本科生的第一门专业基础课。是后续课程 “模拟电子电路”、“数字电路”、“信号与系统” 等课程的基础。

        本课程研究的主要内容是:电路分析中的一般规律和基本方法。

        课程内容主要可分为三大部分:

        第一部分为“电阻电路的分析方法”,即上册的第1~4章。电路中只含有电阻元件和电源元件,故称为电阻电路或静态电路。这部分主要介绍电阻电路的基本概念、基本规律和分析方法,这部分是学习本课程和后续章节的基础。

        第二部分为“动态电路的时域分析法”,即上册的第5~7章。含有动态元件(如电容、电感元件)的电路称为动态电路。这部分主要介绍动态电路的时域分析法。

        第三部分为”动态电路的相量分析法“,即下册的第8~11章。这部分主要介绍用相量法对动态电路进行正弦稳态分析,在此基础上介绍三相电路和理想变压器的工作原理。

教师: 陈倩

从爱因斯坦到霍金的宇宙 (2020 上半年)

此课程的目的和意义是让参与的学生在关于宇宙的基本常识上走得更远一点。学生通过这个课程知道当代宇宙学的一些具体结论和成果;理解一些有趣问题的由来和解释,明白我们面对宇宙,现在的困惑是什么。 也让学生试着探究宇宙有什么问题值得提问,什么问题的答案值得追寻。


计算思维与人工智能实践

以IOT、机器人、可视化编程的方式认识计算机原理,培养初步的计算思维及工程素养。

教师: 胡晓晖

微机原理与接口技术

《微机原理与接口技术》课程包括三部分内容:微处理器的工作原理、汇编语言程序设计方法和微型机接口技术。通过学习,学生可以了解微处理器的基本结构、指令系统和汇编语言程序设计方法、微处理器与主存储器的基本接口、微型计算机的基本输入输出接口、中断技术、数模(D/A)转换与模数(A/D)转换技术等。通过学习,学生可以掌握使用汇编语言控制外部设备实现输入输出,也可以用C语言编写复杂的控制程序。通过学习,学生可以读懂由逻辑门电路、触发器和各种逻辑部件组成的数字逻辑电路图,可以掌握可编程并行接口82C55、8253定时器/计数器、8251或16550可编程通信接口等的工作原理,学习控制LED显示器、点阵显示器、键盘、ADC、DAC,并能够掌握控制直流电机和步进电机的控制方法。

请各位已选课程同学加课程QQ群:1062828057(群名称:微机原理2020)

教师: 骆开庆

近代物理实验(2)

同时开设四个现代光学类实验项目:3-1,3-3,3-4,3-5

科技史与科学教学

一门面向师范生的特色课程,侧重介绍物理学发展的历史,兼谈科学发展史,也探讨如何将其应用到小学科学教学之中。

教师: 许桂清

信号与系统

《信号与系统》是电子信息科学与技术专业、通信工程专业、电子信息工程本科的主要专业基础课。继《电路分析基础》之后,集中研究确定信号经过线性时不变系统传输和处理的基本理论和基本分析方法。为进一步学习新知识,研究新问题,学习专业课程,打好理论方面的基础。

通过本课程的学习,学生在信号分析方面应掌握信号分析的基本变换理论,包括:连续周期信号的傅立叶级数,连续信号的傅立叶变换,连续信号的拉普拉斯变换,离散信号的Z变换等;在系统分析方面,应掌握系统的各种描述方法,包括:连续系统微积分方程的建立,离散系统差分方程的建立及转移函数的计算;能运用卷积积分、卷积和等方法求解系统;会对系统的稳定性进行判决及对系统进行模拟。


教师: 李军