移动学习理论与实践
技术改变生活,同样也改变人们的学习方式。当前中国手机用户数量已突破13亿,手机成为生活中的必需品。本课程探讨国内外专家学者对移动学习的看法,以及如何利用移动设备支持人们的学习活动。介绍利用简易程序设计工具App Inventor进行学习资源及应用的开发设计实践。
现代教育技术应用
《现代教育技术应用》是一门帮助师范生和学科教师掌握信息技术教学应用的基本知识与技能的课程,目前针对全校各学科师范生开设。其目标是培养教师应用信息技术设计、实施与评价教学,促进教学改革与创新的基本知识与基本技能,为教师应用信息技术提升工作效能、促进自身专业能力持续发展打下基础。
教育培训课程设计与开发
本课程渗透创新创业理念和知识,将创业知识合理、有序地融入课程章节与知识点,旨在让学生理解教育培训课程设计与开发的基本理论,掌握培训课程设计与开发的基本步骤与方法,能够结合企事业实际进行培训课程设计与开发并指导实施。为学生在学期间开展创新创业的知识与能力训练奠定基础。
教育传播学2018
《教育传播学》是教育技术学专业基础理论课程之一。教学、学习的实质就是实现信息的流动。如何将教育信息结构化、符号化,实现教育信息的有效互动,是教育传播学研究的实质。无论是基于课堂传统的教学模式,还是现代化的多媒体组合教学模式以及远程教学模式,都可以在教育传播学的理论框架内找到合理的解释。教育传播学不仅是教育技术学重要的理论基础之一,更是将理论运用实践的桥梁。
学习科学与技术(2018)
这是一门专门为教师和希望成为教师的人开设的一门课程;
这门课程的官名(正式名称)是:《学习科学与技术》(公共选修课),
打心底里说,这是互联网时代每一位教师的必修课,除非他/她想让自己的职业生涯痛苦异常。
《技术派教师养成记》(2018)试图帮助每一位师范生成为一个能适应和胜任技术无处不在的学校教学工作。
让我们一起并肩作战,把自己修炼成为【技术派教师】(Tech-Savvy Teacher)。