物理学院

同时开设四个现代光学类实验项目：3-1,3-3,3-4,3-5

一门面向师范生的特色课程，侧重介绍物理学发展的历史，兼谈科学发展史，也探讨如何将其应用到小学科学教学之中。

《信号与系统》是电子信息科学与技术专业、通信工程专业、电子信息工程本科的主要专业基础课。继《电路分析基础》之后，集中研究确定信号经过线性时不变系统传输和处理的基本理论和基本分析方法。为进一步学习新知识，研究新问题，学习专业课程，打好理论方面的基础。

通过本课程的学习，学生在信号分析方面应掌握信号分析的基本变换理论，包括：连续周期信号的傅立叶级数，连续信号的傅立叶变换，连续信号的拉普拉斯变换，离散信号的Z变换等；在系统分析方面，应掌握系统的各种描述方法，包括：连续系统微积分方程的建立，离散系统差分方程的建立及转移函数的计算；能运用卷积积分、卷积和等方法求解系统；会对系统的稳定性进行判决及对系统进行模拟。

《微机原理与接口技术》是电子、通信专业的一门专业基础课，是一门既与硬件关系紧密，又与软件设计关系十分紧密的课程。通过本门课程的学习，可以使学生全面掌握微型计算机的基本组成结构、工作原理、接口技术及汇编语言程序设计，了解微机发展的最新技术和应用领域，具有初步的微机硬件和软件开发能力，也可以为学生后续课程的学习和日后的工作打下坚实的基础。

本课程是根据当前高等师范院校物理教育专业职前教师的培养的需要而开设的。课程从基础教育的总目标--提高全体学生的核心素养出发，系统论述了中学物理教学的目标，物理教学的内容、过程和原则，物理教学的模式、方法与策略，中学物理教学设计，中学物理概念、规律、实验、练习、复习、讲评和课外实践活动教学，中学物理教学评价内容，并充实了相关教学实例分析。

课程力求以物理教学的实例来说明物理教学的规律性，力图使未来的物理教师在学习和实践中，掌握物理教学基本理论，提高分析教材、处理教材和选择教法的能力，为以后指导教学实践，提高物理教学质量 打下良好的基础。

一门面向师范生的特色课程，既介绍物理学发展的历史，也探讨如何将其应用到中学物理教学之中。