科学技术与社会研究院(19-20下)

DEAR STUDENTS, 

本课程为通识课程，我们将以17世纪德意志哲学家、数学家、物理学家、法学家、历史学家、政治外交家、工程师、技术发明家、神学家、中国学专家莱布尼茨（Gottfried Wilhelm Leibniz）为案例，探讨科学、技术与哲学的关系。

我们的主题将间接回答李约瑟之问：中国的科学技术水平，在17世纪之前一直遥遥领先于全世界，为什么科学革命、工业革命却没有在中国发生？

我们通过对莱布尼茨这一代表性人物的研究，会对17世纪欧洲的科学、技术与哲学的关系进行一个整体的把握，这有利于我们反思科学的本质、技术的本质以及哲学的用处，有利于我们更好地进行科学发现、技术发明和哲学的建构。

子曰：“三人行，必有我师焉。” 牛顿曾说：“如果我有什么伟大的发现的话，那是因为我站在了巨人的肩膀上。”  莱布尼茨在向西方介绍中国文明的时候，也曾说：“让我们用一盏明灯，点亮另一盏！” 

由于疫情原因，在还没有正式开学之前，我们将采用网络直播授课的方式，请同学们尽快加入QQ群1004978611，申请时需注明“学号+姓名”，否则不予通过。

ARE YOU READY? 

LET'S GO !

YOURS SINCERELY

DR. ZHANG

在19世纪末，德意志哲学家胡塞尔创立了现象学，并因此掀起了现象学运动。现象学被视为当前主流的四大哲学流派之一，其它三派分别是辩证法（黑格尔、马克思等）、分析哲学（维特根斯坦、罗素等）和实用主义（杜威、罗蒂等）。

如果不懂现象学，我们将很难进入20世纪以及21世纪的哲学脉络。简言之，如果不懂胡塞尔的现象学，就不可能读懂海德格尔、萨特、加缪、马尔库塞……

在个人实用的角度来讲，现象学对个人心灵的重建起到了非常有效的作用。现象学分析，使我们对自己的意识更加明晰；现象学治疗，使我们能够从个体已有的意识流之中超脱出来，重建一个更积极、更乐观的心灵。

“现象学地去生活！”——这是一种新的人生观，是一种用哲学指导生活的具体实践。

在本次课程中，我们将一起研读现象学入门的经典之作《现象学的观念》，文本已经上传，同学们可自行下载研读。

由于疫情原因，在正式开学之前，我们将通过钉钉直播的方式一起研读，请同学们尽快加入钉钉直播群和QQ群。

祝同学们学有所成！

YOURS SINCERELY, 

DR. ZHANG