创业学entrepreneurship
课程简介
大众创新将带来国家繁荣。现代经济是由创新创业者而非贸易商作为领头人的经济。创新创业需要有效的管理。本课程旨在面向建设创新型国家的战略需求，帮助学生打造创新创业理论体系，培养学生的创新创业相关实践技能。
教学目标：
通过认真学习这门课程，大家能够获得以下知识技能：
- 创业学知识与理论体系搭建
- 获得创业所需的创新思维
- 了解创业与人生发展关系、理解创业和创业精神在当今时代背景下的意义和价值，认识并理性对待创业
- 获得创业过程中的商机识别能力、资源整合能力、团队管理能力和创业过程各要素的平衡匹配能力
- 掌握初创企业的管理相关知识技能。
知识管理【2017级财管+会计】
《知识管理》为经济与管理学专业本科生的一门基础核心课程。
本学期该课程共开设17周教学，51学时。
选用教材为：盛小平编著，北京大学出版社正式出版《知识管理原理与实践》（21世纪经济与管理精编教材•管理学系列）。
教学内容分为七大章。分别对应的相关知识点为：第一章：知识管理的相关基本理论；第二章：知识管理战略与模型；第三章：知识管理的主要活动；第四章：知识管理的辅助活动；第五章：客户知识管理；第六章：智力资本管理；第七章：知识管理绩效。
知识管理已经成为国内外研究热门的主题之一，引起越来越多的组织，特别是企业的高度重视并被广泛推广应用。知识已经被认定为一种战略资产；知识管理方法与技术正被广泛应用于所有的商业与职能领域。据调查统计数据分析显示，知识管理有益于获取利润、改进质量、增强协作、提高速度与响应、改善前线员工的决策。许多组织如英国石油公司（BP）、福特公司（Ford）、施乐公司（Xerox）、西门子公司（Siemens）和思科公司（Cisco）都成功实施了知识管理，并取得了显著成效。知识管理理论研究与实践应用在中国企业也正在重要的发展阶段。
管理学原理
1、《管理学原理》作为基础课程，是所有专业的大类必修课程。管理学研究如何组织和协调工作及人员关系以达成组织目标，绝大多数的工作都需要在组织的情境中展开。通过本课程的学习，学生需要了解管理学的基本概念、基本理论和主要方法，理解管理问题的特点，体会管理的思维方法，领悟成功管理者的特征和表现，从而提高管理技能，适应新时代的挑战。
2、本课程坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，使用马克思主义理论研究和建设工程重点教材（管理学编写组. 管理学. 高等教育出版社. 2019）。
3、参考教材
周三多,陈传明. 管理学（第5版）. 高等教育出版社, 2018
[美]罗宾斯, 库尔特. 管理学（第11版）. 中国人民大学出版社, 2012
[美]谢默霍恩. 管理学原理. 人民邮电出版社, 2005
[美]孔茨. 管理学精要（第6版）. 机械工业出版社, 2005
[美]达夫特,马西克. 管理学原理（第4版）. 机械工业出版社, 2005
课程考核方式
1、在线参与（10%）：线上平台登录的次数、个人论坛中及时发帖和回帖等在线学习行为。
2、个人作业（10%）：作业的提交和完成情况。（注：个人作业全部在平台上提交，注意提交时限）
3、小组展示（20%）：线下课堂小组展示与报告情况。（注：待疫情结束后，返回课堂再做要求）
4、期末考试（60%）：期末考试情况。
管理学原理
《管理学》课程介绍
《管理学》是高等院校财经类专业的一门专业基础课程，它系统地研究管理活动普遍规律、基本原理和一般方法的专业基础课，具有一般性、多学科性、复杂性和很强的应用性等特点，管理学是适应现代社会化大生产的需要产生的，它的目的是研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平。
通过本课程的学习，可以初步掌握比较系统的管理工作的基本理论、原理、方法和技术，培养学生基础的综合管理技能与素质，从而为进一步学习有关专业管理课程打下必要的理论基础，同时也为实际工作提供一定的指导和参考。
在学习过程中，学生应掌握两大基础：一是管理系统的基础知识，包括管理的概念、属性，管理主体、管理对象与环境、管理机制与方法，管理职能等；二是管理思想，包括管理思想的演进过程、最新趋势，管理原理、组织文化等。同时，要按照基层管理者进行综合管理的需要，努力培养五大关键能力：计划与决策的能力、组织与人事的能力、领导与沟通的能力、控制与绩效考核的能力和创新能力，管理的五大职能反映了各级管理者的共通作用与程序。