信息技术

课程类别职业教育学院
在当今以信息技术为主的时代,学生如何通过使用信息技术成为思考者和问题解决者,以及教师如何使用信息技术进行教学创新,设计出更为有效的教学环境是当今智能时代每个老师的职责。信息技术(人工智能)促进教育教学全方位改革,实现创新人才的培养是时代所需,作为职业教育教育硕士,学习教育技术的基本理论、学习信息技术与课程整合、学习利用信息技术(人工智能)实现跨学科教学设计、进行项目式教学和教师人工智能能力都是教师必须掌握的能力。本课程分十个专题:专题一:国内外信息技术与课程整合发展;专题二:从课件支撑教学到TPACK整合;专题三:混合式学习的理论与实践;专题四:项目式教学的理论与实践;专题五:元宇宙与教学变革;专题六:从STEAM到跨学科学习;专题七:人工智能发展与学生AI能力框架;专题八:人工智能时代教师AI能力框架;专题九:智能体的开发与教学应用;专题十:人工智能赋能教学变革。本课程不仅能帮助学生了解各种信息技术对教学设计的重要性,同时也强调了如何把信息技术与课程和学生的经验结合起来,进而帮助学生进行决策和有效地解决问题。书中丰富的实例,对学生的教学实践有很强的指导意义和参考价值。

职业教育课程与教学论

课程类别职业教育学院

本课程为研究生课程,旨在讲解职业教育课程与教学的理论与实践内容。

职业生涯规划与职业指导

课程类别职业教育学院

职业生涯规划与职业指导课作为职业教育专业选修课,强调职业在人一生发展中的重要地位,关注职业教育研究生的全面发展和终身发展,聚焦研究生生涯发展能力的培养。研究生通过课程学习掌握职业生涯规划和指导的专业知识,激发职业生涯发展的主动意识,树立正确的就业观,培养职业规划和指导能力,科学地规划自身的未来发展,提高职业生涯适应和管理能力。

该课程既注重知识的传授,也强调能力的培养,以及人生观、价值观的转变,是集理论课、实践课和实验课为一体的综合课程。课程立足于研究生发展需求,既遵循国际标准又突出本土特色。

掌握生涯教育知识,培养生涯发展能力,树立生涯发展信念,提升生涯发展素养。

教育测量与评价2025

课程类别职业教育学院

绪论

描述统计:数据的收集与整理;数据的基本操作;数据特征的度量

推断统计:概率论基础;抽样与抽样分布;参数估计;假设检验;方差分析;回归分析


2025春电子商务教学设计(24硕)

课程类别职业教育学院

本课程是为职业教育(电子商务)专业的专业硕士开设的必修课,学习教学设计理念在中职电商课程的应用。

24级专硕--商务英语教学设计与案例分析

课程类别职业教育学院

This course is a compulsive course addressing the fundamental theories of Business English instructional design and its case analysis. The course will cover theoretical schools and classic models of instructional design, methods and steps of business English instructional design, and case study of classroom activities in business English teaching, such as business English listening, speaking, writing and grammar teaching design, the application of flipping class and micro-lectures in business English teaching. Students are encouraged to explore how these theoretical constructs might help imagine new ways to enhance your future teaching.


职业生涯规划与指导

课程类别职业教育学院

职业生涯规划与职业指导课作为职业教育专业选修课,强调职业在人一生发展中的重要地位,关注职业教育研究生的全面发展和终身发展,聚焦研究生生涯发展能力的培养。研究生通过课程学习掌握职业生涯规划和指导的专业知识,激发职业生涯发展的主动意识,树立正确的就业观,培养职业规划和指导能力,科学地规划自身的未来发展,提高职业生涯适应和管理能力。

该课程既注重知识的传授,也强调能力的培养,以及人生观、价值观的转变,是集理论课、实践课和实验课为一体的综合课程。课程立足于研究生发展需求,既遵循国际标准又突出本土特色。

掌握生涯教育知识,培养生涯发展能力,树立生涯发展信念,提升生涯发展素养。