期刊编辑实务

期刊编辑是编辑出版学专业的应用学科,是华南师范大学校级精品课程编辑出版课程之一。其主要内容包括版面的设计、封面的设计制作、汉字的结构,版面的构成、版权页的制作、期刊广告的设计等相关知识。

该课目前授课对象为编辑出版专业三年级本科生,由编辑出版教研室胡博教师担任课程主讲。课程目标主要是学会期刊的封面、版式等相关元素的整体设计制作,能独立策划设计制作完整的期刊,了解期刊制作的流程及设计。每年一对一指导编辑出版班将近40个学生制作40本电子杂志,同时制成纸板杂志。

14年来,为了强化编辑出版专业人才培养的期刊编辑实践能力与素养,我们非常重视与出版行业杂志社的对接建设,与《广东社会科学》杂志社、《金融观察》杂志社、《语文月刊》杂志社、《南方人物周刊》等10家单位签订了实践实习基地建设协议。充分调动积极有效的社会资源,并与羊城晚报报业集团、广东出版集团、《南方都市报》、网易、搜狐广州分公司、金羊网、新华网等媒体建立起良好的合作关系,优质的实践基地建设与坚实的行业合作基础为期刊编辑课程提供了重要的实践支撑。

教师: 胡博

语文教学论

《语文教学论》是以语文教育的事实和过程为依据,以学生的知识与能力、学习方法与习惯、情感态度与价值观的变化和语文教师的教学设计行为方式与专业化发展为主要研究对象,从而发现和总结语文教学设计的基本规律,提升语文教学设计的理论价值,建构和完善适合于语文教师专业化发展的一门应用理论课程。为汉语言文学专业本科生开设这门课程的目的,在于使他们了解语文教学设计的基本理论知识,习得基本的语文教师专业技能,树立热爱语文教育事业的信念,为将来的工作和自身的发展创造条件。

 

本课程根据“互联网+”时代对创新人才培养的新要求,重新设计了师范生语文教师专业技能训练的总体框架,构建了师范生语文教师专业技能课程体系,旨在丰富师范生学习方式,优化教师组织管理教学技能训练模式,可更好地促进师范生人才的培养。同时,本课程建设力求通过21世纪语文教师应具备的实施创新教育的技能研究,从理论上研究创新教育与人的培养、语文教育、语文教师职业技能的关系,从实践上建构师范生语文教师专业技能的新的训练体系。

教师: 王萍

世情、才性与中古诗歌

      本课程主要精讲魏晋六朝诗歌六十首,从世情、才性两角度切入分析。通过学习本课程,期待达到以下四个目标:1.深入认识早期文人诗歌的独特性;2.理解社会时代、诗人性情对诗歌创作的影响; 3.掌握基本的诗歌鉴赏的基本方法;4.体会诗歌独到的艺术美感。

 
教师: 肖少宋

古代汉语(1)

“古代汉语”课程是文学院汉语言文学(教育)专业、大类专业的专业基础课程,为低年级学生开设,授课对象除了文学院本科生,也包括来自其他学院的辅修生。

该课程主要目的是为了培养学生阅读古籍的能力,是一门工具性质的专业基础课。课程分为两个部分:文选和通论,文选都是上古的名篇,通过讲授文选,学生可获得古代汉语的语感,并掌握一批古代汉语词汇;通过讲授通论,学生可掌握古代汉语的理论知识,如训诂学、音韵学、文字学、词汇学、语法学等方面的系统语言学理论,通过文选和通论学习的有机结合,学生在一学年后可具备较好的古籍阅读能力,从而为从事古代文学、古代哲学、古代历史等方面的研究打下良好的专业基础素养。

该课程一共4个学分,分两个学期讲授,每个学期2学分。《古代汉语》(一)主要学习先秦典范文章,如《左传》、《战国策》、《论语》、《孟子》等,学习文字、词汇、语法方面的基础知识,为《古代汉语》(二)打下基础,初步具备阅读古籍的能力。

该课使用的教材是著名语言学家王力主编的《古代汉语》,该教材在学界享有盛誉,多年来一直是全国各大高校中文系的经典教材。

教师: 谢洁瑕

文学概论

       本课程以文学的基本知识为教授内容。为了适应在线课程建设的需要,本课程将以马克思主义文学活动论为切入视角,从作家创作(文学生产)、文学作品、文学传播、文学接受(文学消费)等角度进行课程组织,着重讲解切入文学鉴赏和分析的基本视角、文学作为审美意识形态的独特性、文学发展观、文学的传播与接受、文学批评的基本方法等问题。从学科性质上讲,文学概论具有很强的理论思辨性,属于理论性较强的课程。本课程将以文学理论思想为基本构架,结合具体的文学作品和文学现象进行讲解,主要涉及的理论包括马克思主义文学理论、俄国形式主义理论、英美新批评、结构主义、接受美学、文化研究等。教授这门课程,对丰富学生的文学知识,增强学生的文学阅读和鉴赏水平,提升大学生的人文学术素养具有重要的意义和价值。

      

教师: 张成华

唐诗宋词研究

《唐诗宋词研究》课程是中国古代文学课程的重要组成部分,是中文专业最为重要的选修课程之一。唐诗宋词是中华民族传统文化中的精华。唐诗宋词教学是大学语文教学的重要组成部分。唐诗宋词是古代诗歌作品的经典之作,具有重要的人文价值、审美价值和情感价值,是开展人文主义教育、审美教育和情感教育的绝好素材。开设“唐诗宋词研究”既可提高学生的文学和人文素养,也能改善学生的思维品格,增强其创造能力。《唐诗宋词研究》课程以讲述唐宋时期诗词的发展状况为主要内容,以学习知识并培养学生的鉴赏、研究和写作古典诗词的能力为教学目的,充分体现工具性与人文性的统一,因此自课程设立以来一直受到学生的欢迎。

中国现代文学

“中国现代文学”课程是中国现代文学这一二级学科最基础也是最核心的课程,也是文学院核心专业课之一,授课对象除了文学院本科生,也包括来自其他学院的辅修生。该课主要介绍19171949年前后中国现代文学发生、演变的基本情形,介绍分析中国现代重要作家及其作品的主要特点,使本科同学了解中国现代文学历史流变的概貌,学会分析中国现代作家及其作品的基本问题,培养学生对于文学作品的审美、感悟、理解、分析能力。该课使用的教材是在学界享有盛誉的《中国现代文学三十年》(钱理群、温儒敏、吴福辉著,北京大学出版社2016年修订版)。

教师: 侯桂新