跳至主內容
展開全部 全部收合
砺儒云课堂
Moodle Login Page
  • 首頁
  • Course Category
    广州校区石牌校园 [101] 教育科学学院 [103] 历史文化学院 [104] 外国语言文化学院 [107] 国际文化学院 [108] 美术学院 [111] 教育信息技术学院 [112] 数学科学学院 [113] 生命科学学院 [114] 地理科学学院 [115] 计算机学院 [116] 心理学院 [117] 继续教育学院 [119] 马克思主义学院 [166] 哲学与社会发展学院 [174] 半导体科学与技术学院 [179] 教育人工智能研究院 [210] 教务处 [612] 教师教育学部 [991] 军事教研室 [223] 校团委 [122] 生物光子学研究院 [124] 脑科学与康复医学研究院 [230] 党委学生工作部
    广州校区大学城校园 [109] 旅游管理学院 [130] 文学院 [131] 经济与管理学院 [132] 法学院 [134] 体育科学学院 [135] 音乐学院 [136] 物理学院 [138] 信息光电子科技学院 [164] 环境学院（环境研究院） [165] 化学学院 [168] 政治与公共管理学院
    佛山校区南海校园 [151] 城市文化学院 [152] International Business College [174] 半导体科学与技术学院 [175] 人工智能学院 [176] 电子与信息工程学院 [178] 阿伯丁数据科学与人工智能学院
    汕尾校区滨海校园 [181] 基础教育学院 [182] 数据科学与工程学院 [183] 材料与新能源学院 [184] 汕尾校区公共课教学部 [185] 行知书院 [186] 创新发展研究院 [187] 创意设计学院 [188] 商学院
    其他 [992] 培训课程 [993] 通识教育 [994] 辅修课程 [995] 党课 [997] 公开课 [999] 其他
  • 平台操作指南
  • 砺儒文件库
  • 数据统计
  • 申请课程
    本科生课程（一键建课） 其他课程（开课申请） 申请列表 使用介绍
  • 智慧课室申请
  • 更多
  • 正體中文 ‎(zh_tw)‎
    简体中文 ‎(zh_cn)‎ 日本語 ‎(ja)‎ 正體中文 ‎(zh_tw)‎ English ‎(en)‎ Français ‎(fr)‎ Русский ‎(ru)‎
  1. 信息化教学理论前沿
  2. 专题6：信息时代的评价方法与工具
  3. 【拓展资源】

【拓展资源】

【拓展资源】

完成課程所需要的條件
    • ！拓展资源-教学工具.pdf ！拓展资源-教学工具.pdf
    • 促进知识表征的在线协作评价机制研究_马志强.pdf 促进知识表征的在线协作评价机制研究_马志强.pdf
    • 大数据时代的中小学个性化教育方法探究_刘俊平.pdf 大数据时代的中小学个性化教育方法探究_刘俊平.pdf
    • 混合学习的评价方法_以中小学教师教育技术能力培训课程为例_柯清超.pdf 混合学习的评价方法_以中小学教师教育技术能力培训课程为例_柯清超.pdf
    • 基础教育领域数字教育资源的评价研究_柯清超.pdf 基础教育领域数字教育资源的评价研究_柯清超.pdf
    • 基于发展性评价理念的网络教学平台学习评价系统设计_吕啸.pdf 基于发展性评价理念的网络教学平台学习评价系统设计_吕啸.pdf
    • 基于概念图的协作评价活动设计与应用研究_陈明选.pdf 基于概念图的协作评价活动设计与应用研究_陈明选.pdf
    • 基于绩效技术的高校教师教学水平评价系统方法研究_刘世清.pdf 基于绩效技术的高校教师教学水平评价系统方法研究_刘世清.pdf
    • 基于三维度视角的Moodle课程综合评价系统研究_沈良忠.pdf 基于三维度视角的Moodle课程综合评价系统研究_沈良忠.pdf
    • 基于学习分析的在线学习测评建模与应用_教师综合评价参考模型研究_陈耀华.pdf 基于学习分析的在线学习测评建模与应用_教师综合评价参考模型研究_陈耀华.pdf
    • 基于学习分析的在线学习测评建模与应用_课程综合评价参考模型研究_孙洪涛.pdf 基于学习分析的在线学习测评建模与应用_课程综合评价参考模型研究_孙洪涛.pdf
    • 基于学习分析的在线学习测评建模与应用_学习者综合评价参考模型研究_郑勤华.pdf 基于学习分析的在线学习测评建模与应用_学习者综合评价参考模型研究_郑勤华.pdf
    • 基于ePortfolio的信息化教学评价策略研究_王佑镁.pdf 基于ePortfolio的信息化教学评价策略研究_王佑镁.pdf
    • 基于LMBP算法的在线学习评价模式研究_卢宇.pdf 基于LMBP算法的在线学习评价模式研究_卢宇.pdf
    • 绩效导向的教育信息化评价模型的构建_谢幼如.pdf 绩效导向的教育信息化评价模型的构建_谢幼如.pdf
    • 教学手段三维评价模型的构建与应用_程丽.pdf 教学手段三维评价模型的构建与应用_程丽.pdf
    • 课堂教学评价信息化模式的探析_易志亮.pdf 课堂教学评价信息化模式的探析_易志亮.pdf
    • 美国创客教育教学评价案例的分析与启示_郑志高.pdf 美国创客教育教学评价案例的分析与启示_郑志高.pdf
    • 美国基础教育教师教学评价与信息技术整合的路径分析_郑秀敏.pdf 美国基础教育教师教学评价与信息技术整合的路径分析_郑秀敏.pdf
    • 面向三维目标的国外中小学计算思维培养与评价研究_王旭卿.pdf 面向三维目标的国外中小学计算思维培养与评价研究_王旭卿.pdf
    • 网络环境下有效学习评价指标体系构建研究_傅钢善.pdf 网络环境下有效学习评价指标体系构建研究_傅钢善.pdf
    • 网络课程评价工具设计_李兴敏.pdf 网络课程评价工具设计_李兴敏.pdf
    • 信息时代教师教育评价思想_方法和制度的变革_李明华.pdf 信息时代教师教育评价思想_方法和制度的变革_李明华.pdf
    • 学生学习过程质性评价工具的开发与应用研究_郭炯.pdf 学生学习过程质性评价工具的开发与应用研究_郭炯.pdf
    • 在线大学英语写作形成性评价模型构建研究_黄红兵.pdf 在线大学英语写作形成性评价模型构建研究_黄红兵.pdf
    • Wiki协作学习中个体编辑行为评价模型的构建与应用_马红亮.pdf Wiki协作学习中个体编辑行为评价模型的构建与应用_马红亮.pdf
    • xMOOC的学习评价方法调查研究_郑志高.pdf xMOOC的学习评价方法调查研究_郑志高.pdf
Footer (Left)

區塊

砺儒云课堂致力于提供教学、学习与教学管理“一站式”服务，提升教师信息化教学能力和学生信息化学习能力，旨在建设成为高水平在线课程学习平台。砺儒云课堂以超融合基础架构作为技术架构，基于国际化开源教学平台Moodle，实现与多种校内信息化平台对接，实现利用教学大数据对学生进行跟踪反馈，具有功能插件多样、数据跟踪详细、开源式、扩展性能优异、维护简单等优点。

   电话：（网络信息中心）

  反馈：请通过砺儒小课堂中“我的”-“意见反馈”进行意见反馈。 立即反馈

Footer (Right)

區塊

华师E通

华师E通-修改SSO密码

华南师范大学企业号

华师企业号-砺儒云课堂

砺儒小程序

砺儒小程序

砺儒云课堂服务支持群（QQ）

砺儒云课堂服务支持群 （QQ）

Copyright © 2024 South China Normal University.All Rights Reserved | 粤ICP备05008875号

您正使用訪客身分瀏覽 (登入)
Data retention summary