セクションアウトライン
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自主检测 小テスト
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**课程第一章作业 課題
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课堂学习资料
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课堂活动
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请写出你希望在这一门课程中学到什么?对这本门课程有什么希望,比如讲授的内容、上课的方法、作业、考试等方面。嗯,还有对老师的希望? 課題
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讨论:请看表格中的内容,分析一下哪个国家、地区的PDH更为科学,发展与更新更好! フォーラム
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讨论:OSI模型和TCP/IP模型的区别? フォーラム
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绪论必须完成作业 小テスト
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自学并完成作业题1 构成现代通信网的要素有哪些?它们各自完成什么功能? 課題
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自学并完成作业题2:现代通信网为什么采用分层结构?画出对等层之间的通信过程。 課題
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随堂教学视频
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课堂活动
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讨论:请看表格中的内容,分析一下哪个国家、地区的PDH更为科学,发展与更新更好! フォーラム
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讨论2:根据前面介绍的SDH的单元数据格式,自己学习两个PPT中的例子,然后回答下面的内容。 フォーラム
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课堂讨论3:看下图,对比SDH信号复用中从140Mbit/s、34Mbit/s和从2Mbit/s复用进SDH的STM-N中,哪一种SDH的信号复用利率高?为什么? フォーラム
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2-作业1:两个指针AU-PTR和TU-PTR是什么意思,说说它们的作业, 为什么在STM-N中需要两个? 課題
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2-作业2: 从2Mbit/s信号复用进STM-1信号STM-1可容纳多少个2Mbit/s信号,为什么? 課題
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2-作业3:为什么说从140Mbit/s复用进STM-1信号的容量相当于64个2Mbit/s的信号。而 同样的从34Mbit/s的信号复用进STM-1信号可容纳3个34Mbit/s的信号,也就是说有48个2Mbit/s的容量。 課題
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随堂教学视频
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3-请阅读资料,从你的观点谈谈信令网(以NO.7信令网为例)如何向IP网推进,核心技术是什么?如何实现? 課題
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讨论SDH定时链路使用的信号问题? フォーラム
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4-查找资料,尝试回答计算机网络中如何进行同步(以C-S交互为例) 課題
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4-课程反思 課題
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提交截止时间:2022年6月14日周二中午11点59分 フォーラム
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提交截止时间:2022年6月14日周二中午11点59分 (复制) フォーラム
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主题演讲要求 フォーラム
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主题演讲顺序安排 ファイル
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