章节大纲
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自主检测 测验
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**课程第一章作业
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学生必须标记完成
课堂学习资料
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学生必须标记完成
课堂活动
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请写出你希望在这一门课程中学到什么？对这本门课程有什么希望，比如讲授的内容、上课的方法、作业、考试等方面。嗯，还有对老师的希望？
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讨论：请看表格中的内容，分析一下哪个国家、地区的PDH更为科学，发展与更新更好！ 讨论区
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讨论：OSI模型和TCP/IP模型的区别？ 讨论区
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绪论必须完成作业 测验
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自学并完成作业题1 构成现代通信网的要素有哪些？它们各自完成什么功能？
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自学并完成作业题2：现代通信网为什么采用分层结构？画出对等层之间的通信过程。
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学生必须标记完成
随堂教学视频
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学生必须标记完成
课堂活动
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讨论：请看表格中的内容，分析一下哪个国家、地区的PDH更为科学，发展与更新更好！ 讨论区
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讨论2：根据前面介绍的SDH的单元数据格式，自己学习两个PPT中的例子，然后回答下面的内容。 讨论区
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课堂讨论3：看下图，对比SDH信号复用中从140Mbit/s、34Mbit/s和从2Mbit/s复用进SDH的STM-N中，哪一种SDH的信号复用利率高？为什么？ 讨论区
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2-作业1：两个指针AU-PTR和TU-PTR是什么意思，说说它们的作业， 为什么在STM-N中需要两个？
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2-作业2: 从2Mbit/s信号复用进STM-1信号STM-1可容纳多少个2Mbit/s信号,为什么？
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2-作业3：为什么说从140Mbit/s复用进STM-1信号的容量相当于64个2Mbit/s的信号。而 同样的从34Mbit/s的信号复用进STM-1信号可容纳3个34Mbit/s的信号,也就是说有48个2Mbit/s的容量。
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学生必须标记完成
随堂教学视频
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学生必须标记完成
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3-请阅读资料，从你的观点谈谈信令网（以NO.7信令网为例）如何向IP网推进，核心技术是什么？如何实现？ 作业
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讨论SDH定时链路使用的信号问题？ 讨论区
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4-查找资料，尝试回答计算机网络中如何进行同步（以C-S交互为例） 作业
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4-课程反思 作业
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学生必须标记完成
随堂视频
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学生必须标记完成
随堂视频
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学生必须标记完成
随堂视频
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学生必须标记完成
随堂视频
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学生必须标记完成
随堂视频
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学生必须标记完成
随堂视频
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学生必须标记完成
随堂视频
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提交截止时间：2022年6月14日周二中午11点59分 讨论区
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提交截止时间：2022年6月14日周二中午11点59分 (复制) 讨论区
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主题演讲要求 讨论区
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主题演讲顺序安排 文件
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