メインコンテンツへスキップする
すべてを展開する すべてを折りたたむ
砺儒云课堂
Moodle Login Page
  • Home
  • Course Category
    广州校区石牌校园 [101] 教育科学学院 [103] 历史文化学院 [104] 外国语言文化学院 [107] 国际文化学院 [108] 美术学院 [111] 教育信息技术学院 [112] 数学科学学院 [113] 生命科学学院 [114] 地理科学学院 [115] 计算机学院 [116] 心理学院 [117] 继续教育学院 [119] 马克思主义学院 [166] 哲学与社会发展学院 [174] 半导体科学与技术学院 [179] 教育人工智能研究院 [231] 本科生院 [612] 教师教育学部 [991] 军事教研室 [223] 校团委 [122] 生物光子学研究院 [124] 脑科学与康复医学研究院 [230] 党委学生工作部 [301] 网络信息中心
    广州校区大学城校园 [109] 旅游管理学院 [130] 文学院 [131] 经济与管理学院 [132] 法学院 [134] 体育科学学院 [135] 音乐学院 [136] 物理学院 [189] 光电科学与工程学院 [164] 环境学院(环境研究院) [165] 化学学院 [168] 政治与公共管理学院
    佛山校区南海校园 [151] 城市文化学院 [152] International Business College [174] 半导体科学与技术学院 [175] 人工智能学院 [176] 电子与信息工程学院 [178] 阿伯丁数据科学与人工智能学院
    汕尾校区滨海校园 [181] 基础教育学院 [182] 数据科学与工程学院 [183] 材料与新能源学院 [184] 汕尾校区公共课教学部 [185] 行知书院 [186] 创新发展研究院 [187] 创意设计学院 [188] 商学院 [191] 教育科学学院(汕尾)
    其他 [992] 培训课程 [993] 通识教育 [994] 辅修课程 [995] 党课 [997] 公开课 [999] 其他
  • 平台操作指南
  • 砺儒文件库
  • 数据统计
  • 申请课程
    本科生课程(一键建课) 其他课程(开课申请) 申请列表 使用介绍
  • さらに
  • 日本語 ‎(ja)‎
    简体中文 ‎(zh_cn)‎ 日本語 ‎(ja)‎ 正體中文 ‎(zh_tw)‎ English ‎(en)‎ Français ‎(fr)‎ Русский ‎(ru)‎
  1. 信息化教学理论前沿
  2. 专题7:在线学习的理论与案例
  3. 【拓展资源】

【拓展资源】

【拓展资源】

完了要件
    • MOOC_特征与学习机制_王永固.pdf MOOC_特征与学习机制_王永固.pdf
    • 以在线学习活动为引领的开放教育教学设计尝试_以_大学英语_为例_刘铭.pdf 以在线学习活动为引领的开放教育教学设计尝试_以_大学英语_为例_刘铭.pdf
    • 移动设备贯穿的智慧课堂(电子书包).mp4 移动设备贯穿的智慧课堂(电子书包).mp4
    • 引领式在线学习活动的设计_实施及成效分析_张文兰.pdf 引领式在线学习活动的设计_实施及成效分析_张文兰.pdf
    • 基于具身认知理论的在线学习环境设_省略_在线虚拟学习社区的设计与开发为例_李海峰.pdf 基于具身认知理论的在线学习环境设_省略_在线虚拟学习社区的设计与开发为例_李海峰.pdf
    • 基于支架理论的在线学习资源开发研究_聂瑞华.pdf 基于支架理论的在线学习资源开发研究_聂瑞华.pdf
    • 基于协作学习的在线课程设计探讨_王卫军.pdf 基于协作学习的在线课程设计探讨_王卫军.pdf
    • 教学系统联结的智慧课堂(BenQ Education Projector).mp4 教学系统联结的智慧课堂(BenQ Education Projector).mp4
    • 国外在线学习投入的研究进展与前瞻_尹睿.pdf 国外在线学习投入的研究进展与前瞻_尹睿.pdf
    • 国内在线学习主要模式演化的知识图谱分析_晏齐宏.pdf 国内在线学习主要模式演化的知识图谱分析_晏齐宏.pdf
    • 在线学习活动本质及理论基础探究_王楠.pdf 在线学习活动本质及理论基础探究_王楠.pdf
    • 在线学习活动设计策略研究_王楠.pdf 在线学习活动设计策略研究_王楠.pdf
    • 在线学习行为特点及其影响因素分析研究_魏顺平.pdf 在线学习行为特点及其影响因素分析研究_魏顺平.pdf
    • 在线学习成效的理论分析模型及测量_胡勇.pdf 在线学习成效的理论分析模型及测量_胡勇.pdf
    • 在线学习中学习路径分析及学习行为特点研究_曹良亮.pdf 在线学习中学习路径分析及学习行为特点研究_曹良亮.pdf
    • 在线学习的理论与实践_TerryAnderson.pdf 在线学习的理论与实践_TerryAnderson.pdf
    • 在线学习培育的顶层设计与推进机制研究_吴南中.pdf 在线学习培育的顶层设计与推进机制研究_吴南中.pdf
    • 商务汉语在线教学模式探索_沈庶英.pdf 商务汉语在线教学模式探索_沈庶英.pdf
    • 促进认知迁移的在线学习课程设计与实证研究_胡小勇.pdf 促进认知迁移的在线学习课程设计与实证研究_胡小勇.pdf
    • 多技术支持的智慧课堂(AR).mp4 多技术支持的智慧课堂(AR).mp4
    • 多技术支持的智慧课堂(VR).mp4 多技术支持的智慧课堂(VR).mp4
    • 中国在线学习研究现状与启示_王红艳.pdf 中国在线学习研究现状与启示_王红艳.pdf
    • 南加州大学翻转课堂设计原则及其启示_钱研.pdf 南加州大学翻转课堂设计原则及其启示_钱研.pdf
    • 理解教育技术_从慕课到混合学习_下一步走向何方_约翰_丹尼尔.pdf 理解教育技术_从慕课到混合学习_下一步走向何方_约翰_丹尼尔.pdf
    • 创新_相互依存与公平参与_在线学习知识建构过程分析_穆肃.pdf 创新_相互依存与公平参与_在线学习知识建构过程分析_穆肃.pdf
    • 开放大学远程学习者在线学习行为的特征分析_孙月亚.pdf 开放大学远程学习者在线学习行为的特征分析_孙月亚.pdf
    • 视频链接.docx 视频链接.docx
    • 问题导向促进在线学习者认知能力发展的研究_胡小勇.pdf 问题导向促进在线学习者认知能力发展的研究_胡小勇.pdf
Footer (Left)

ブロック

砺儒云课堂致力于提供教学、学习与教学管理“一站式”服务,提升教师信息化教学能力和学生信息化学习能力,旨在建设成为高水平在线课程学习平台。砺儒云课堂以超融合基础架构作为技术架构,基于国际化开源教学平台Moodle,实现与多种校内信息化平台对接,实现利用教学大数据对学生进行跟踪反馈,具有功能插件多样、数据跟踪详细、开源式、扩展性能优异、维护简单等优点。

   电话:(网络信息中心)

  反馈:请通过砺儒小课堂中“我的”-“意见反馈”进行意见反馈。 立即反馈

Footer (Right)

ブロック

华师E通

华师E通-修改SSO密码

华南师范大学企业号

华师企业号-砺儒云课堂

砺儒小程序

砺儒小程序

砺儒云课堂服务支持群(QQ)

砺儒云课堂服务支持群 (QQ)

Copyright © 2024 South China Normal University.All Rights Reserved | 粤ICP备05008875号

あなたは現在ゲストアクセスを利用しています (ログイン)
データ保持概要