主题目录
常规
主题一 课程导论
主题二 创新初体验
主题三 认识设计思维及其工具方法
自主学习资源【必做】
限时小组活动【19:05-19:45】
对每个小组的分析都进行了点评,彼此共享点评成果,获取更多收获。
该石墨文档的评论功能已开放,可以将你的思考以评论的方式与大家分享讨论。
自由选题与组队【19:55-21:10】
请进入Padlet网站参与选题分享活动。
为了方便大家成功抱团,请在参与讨论交流时注意实名。
选题要求:本次活动强调运用发散性思维分享选题,后期可做具体细化和调整,提出选题的人并不默认为项目负责人
1. 主题和内容不限,但要结合社会现实的痛点问题进行发散;
2. 在提供选题时,请记得阐明以下信息便于他人了解你的设想并展开交流,内容包括但不限于:
我想做一个和xx有关的项目;
我之所以想到这个选题,是因为……;
我觉得可以设计一个……,来解决这个问题/应对这个需求。
3. 请每个人轻松、主动的在此参与讨论,并在下次课前完成选题初步确定和分组,提交选题和分组报告。
请在下次课前填写本文档
国家统计局:http://www.stats.gov.cn/tjsj/zxfb/
艾瑞咨询:https://www.iresearch.cn/
199IT:http://www.199it.com/archives/category/emerging
普华永道:https://www.pwccn.com/zh/research-and-insights.html
并购家:http://ipoipo.cn/search.php?q=教育 (集成、免费)
主题四 设计思维——同理心与问题定义
自主学习资源【必做】
小组学习活动:基于SCRUM敏捷迭代的项目式学习【19:00-19:40】
指南共15页,包括SCRUM涉及的角色分工、工作流程等介绍,可帮助大家对SCRUM如何实施有更明确的概念。
SCRUM项目式学习(一):用户故事【19:50-21:10】
体验SCRUM第一步,计划、开展市场调研活动
内含助教创建的各项目组链接和会议桌使用指南。
任务内容:
请各组成员在会议桌的SCRUM初体验会议中开展讨论,依据先前学习的SCRUM介绍和以下职责简介,确定成员角色分工,将分工结果填写到会议中。
各角色的职责简介:
Product Owner-产品负责人
- 统筹、及时调整项目目标和核心任务的主次顺序,确保团队工作方向没有偏离轨道,负责记录和更新团队目标与任务分工表格,需要有较强的逻辑思考能力、表达能力
Scrum Master-项目领队
- 管理者角色,根据Scrum指南组织、协调团队有序开展工作,确保在价值观、实践和规则方面遵循Scrum流程,负责记录和更新团队SCRUM进度表格(如记录什么时候进行过工作内容相关的计划和反思交流,简述当次讨论的问题),需要有较强的沟通协商能力、领导力
Developers Team-开发团队
- 定期开展团队会议,交流与反思
- 实施项目设计与开发的完整工作
Investor-投资人- 代表参与课程最后的路演竞标活动
注意:在后续的协作过程中,各角色都应理解、践行Scrum的核心价值观——承诺、专注、开放、尊重、勇气,为了共同的项目目标团结共进。
任务内容:
请各组成员在会议桌的SCRUM初体验会议中,使用亲和图工具,通过思维发散与收敛,锚定市场调研对象、内容和调研工具。
行动建议:
调研对象
- 同行竞品
- 产品用户
- ……(更多新角度)
调研内容
借助亲和图,先个人发散思考需要从调研对象上获取的信息,再团队讨论将相关的想法聚类分组,最后根据可行性收敛想法,确定最终要调研的重要内容。举例如下:
- 同行竞品角度可考虑:产品功能、市场使用情况……
- 产品用户角度可考虑:对该问题的态度(辨别是否为真痛点)、具体需求……
调研工具
- 问卷调查
- 访谈提纲
- 竞品分析表单
- ……
调研报告提交【下次课前】
作业模板参考附件;小组派代表提交市场调研报告;作业格式:pdf或word;作业命名格式:组号+组名,如“1-二手书组”
请各组按时提交作业(截止时间为下周二中午12点),便于老师在下周的线下课针对报告提供反馈
对调研与选题报告的反馈已更新,请各组查看,完善项目选题。
主题五 商业计划书与路演
自主学习资源【可选】
文件夹中是部分产品原型的案例,各小组可以参考学习。
主题六 设计思维之思维发散
自主学习资源【可选】
“问题再定义”工作单提交【下次课前】
小组派代表,以图片/扫描件PDF格式,提交课堂讨论时使用的“学生工作单:问题再定义”的小组汇总版作业。
主题七 设计思维之问题解决
自主学习资源【必做】
PPT主要从研究的角度简单介绍了什么是创造性问题解决、如何实现创造性问题解决,帮助大家结合项目加深对创造创新价值观的理解。
项目式学习活动:个人创造性问题解决【19:00-19:40】
请团队成员先独立完成前两部分内容,并以作业形式提交。
请以word或PDF格式,以“组名+姓名”的形式命名,在本次课下课之前提交个人作业。
项目式学习活动:协作创造性问题解决【19:50-21:10】
请结合创造性问题解决工作单的后续指引,小组讨论问题解决方案,形成一份协作文档。
请各组以word/PDF形式,完善并导出小组在线协作文档,以“问题解决方案+组名”规范命名,在本周日12:00前以作业形式提交。
主题八 原型设计
自主学习资源【必做】
项目式学习活动:创造性问题解决【各组自定步调】
在“问题再定义”中,各团队已经确定了三个核心问题;
在“创造性问题解决”中,各团队已经初步体验了个人问题解决与协作问题解决,并寻找出第一个核心问题的解决方案,剩余两个核心问题有待解决;
在此环节,请各组根据自己的进度,为尚未解决的核心问题寻找解决方案,可参考“创造性问题解决”的工作思路。
提示:不论本次课是否参与此环节,在最后的成果汇报阶段,各团队都应完成对三大核心问题的解决。
项目式学习活动:原型初设计
请在开展原型设计活动之前阅读本文档,对应教师在文件中提供的批注,了解原型设计中的需求文档、线框图和原型的定位
此工作单包括了原型设计思路和原型初稿要求,请各组自取使用。
在进行原型设计时,多了解同类的产品(如物品、软件、服务等类型)是如何设计出原型的,可借用工具提高效率。
主题九 原型迭代
自主学习资源【必做】
组间交流活动:项目分享【19:00-19:50】
本次活动需要使用腾讯会议,请各位同学结合下面的学习工作单与会。
点击链接入会:https://meeting.tencent.com/dm/PdC9rgXtMvRd
#腾讯会议:701-279-797
工作单为组间交流活动提供指引,主要包括了对分享人和聆听者的建议,并提供了交流总结模块和SWOT分析方法的资源。
大家可直接在讨论区里贴上自己的项目介绍和原型初稿,便于其他同学了解和提建议。
请各小组在本节课时间内派代表提交原型初稿,文件格式限于文档、图片、PPT、PDF或视频。
备注:没有彻底完成也没关系,将现阶段已有的原型提交即可,不影响评分。此处仅便于教师了解大家的进展情况,并方便留档案与最终的产品成稿进行比较。
项目式学习活动:项目整合与路演准备
5月10号(周二)为路演课程,届时每个团队进行路演汇报,吸引投资人的投资,形式可参考往届视频。
请各团队根据本次课获得的反馈进行产品修改,并在10号之前完成商业计划书初稿和路演PPT。
- 可用资源
大家可看看往届同学的路演表现,设计本团队的路演。
主题十 产品路演
项目式学习活动:作品提交与点评互动
请各小组以小组为单位,以PDF格式提交商业计划书初稿,截止时间5月10日(周二)12:00前。注意文件命名格式为“组名+商业计划书初稿”
请将路演PPT提交到此讨论区,注意文件命名形式为【组名-文件类别】,例如:思考者组-路演PPT。
请每个小组选择至少1-2个其他小组进行点评,以方便各组共同进步。【线上、线下点评1次为1分,上限5分】
截止时间:5月10号
项目式学习活动:商业路演
请在课中及时对路演小组的表现进行评分,分数以小组为单位,由小组内部讨论得出
1.时间要求:每个小组严格控制在16分钟的展示以内,并有4分钟的老师与同学的提问时间,合计各小组共20分钟,超时将影响最终得分。
2.展示要求:配合ppt与产品初步制作出来的原型等,借助多种形式(如产品使用场景的几分钟故事演绎),直观生动展示作品。
3.讲解要求:语言表达清晰,逻辑明了,详略得当,重难点与创新点突出。
4.合作要求:路演过程需注意小组内部的分工合作(如主讲人讲解,其他成员将产品原型在台下拿给其他小组具体了解、录制路演情况、解答提问等),发挥不同组员的长处,要求更多组员参与进来,增强合作精神与能力。
5.秩序要求:在展示过程其他小组请保持安静,如展示需要需有序走动,以维持好课堂秩序。
附:
1.目标资金确定:每个小组需结合产品实际需要,确定路演所需的目标资金。
2.投资人任务:每个小组有一位投资人,每位投资人各有一百万,可以根据路演表现思考最后一节课的投资目标;不可投资自己的小组。
3.组间提问:每个小组路演结束,其他小组需积极针对该小组的产品进行提问,提问的小组将获得加分奖励。
路演评分标准
项目
具体描述
得分
时间控制(5分)
路演每超出一分钟扣1分,扣除5分为极限,最终路演需强制停止。
组间评价(5分)
待每小组的路演PPT上传到本次课评论区后,小组每针对其他小组路演PPT与路演汇报提出建议(评论时标明自己的组名),加1分,该项最多可加5分。
小组合作(15分)
综合考虑团队人员参与度、成员配合度、团队分工合理程度、团队凝聚力氛围等。
展示表现(15分)
展示准备充分、展示人精神饱满、逻辑清晰、表达流利、具有感染力。
内容质量(30分)
产品构思与产品质量、原型开发完整度、PPT逻辑性、美观性等。
引资效果(30分)
按引资效果给分,引资越多分数越高(此项分数在投资活动结束后统计)。
合计得分:
#投资人代表本小组的态度,故而引资效果部分也代表别的小组对本小组的评价情况
主题十一 模拟产品竞标与课程总结
投资人可结合各组的商业计划书初稿和路演PPT,与组员讨论投资分配和理由,并以PPT汇报的形式说明投资额(共100万)分配、投资理由等内容。
商业计划书评分标准:
1.书写规范、内容完整、排版美观,需按照商业计划书的具体形式、语言风格、框架要求等进行编写;
2.商业计划书的编写,需注上人员具体分工;
3.商业计划书的评分具体参考以下标准。
总分(100)
评分项
评分等级
得分
优秀
良好
一般
市场定位(需求强度)和可行性分析 (15分)
精确地描述项目的经营范围、定位策略、市场机会,分析项目实施后的可行性
简要描述项目的经营范围、定位策略、市场机会,分析项目实施后的可行性,简单的市场可行性分析
没有描述项目的经营范围、定位策略、市场机会,分析项目实施后的可行性,没有市场可行性分析
创新性(15分)
项目创意独特新颖,创新力度大
项目某些细节具有创意,有吸引力
项目创意不够新颖,没有创意
人员与组织架构分工(10分)
1.构建公司组织架构,团队成员能力互补且分工合理;组织机构严谨;
2.清晰描述各成员的岗位职责、公司组织结构
构建公司组织架构,公司组织结构基本合理,简单描述岗位职责和架构 各成员的岗位职责、公司组织结构基本合理,岗位职责和架构描述不够清晰 市场及竞争分析(15分) 1.市场分析数据完整,市场分析科学、 客观,结合自身项目能准确把握市场发展趋势。
2.明确竞争对手的优势和 劣 势 及 本 公 司 优势
市场分析数据基本完整,基本符合市场发展趋势。基本了解竞争对手的优势和劣势及本公司的优势 有一些基本的市场分析数据,对市场趋势不是很明朗。不了解竞争对手的优势和劣势及本公司的优势 营销策略(5 分)
营销策略具有创新和对顾客具有潜在的吸引力,成本及定价合理,具有与营销渠道相适应新颖而富于吸引力的促销方式
营销策略某些细节具有创新,成本及定价基本合理,简单的促销方式
有一些基本的营销策略,没有创新
赢利模式(5分)
赢利模式可行,列出关键财务因素、 客户、赢利渠道,赢利渠道及 相 关 指 标 合 理 准确
赢利模式基本可行,简单列出关键财务因素、客户、 赢利渠道,赢利渠道及相关指标基本合理准确
赢利模式不可行,没有 列 出 关 键 财 务 因素、客户、 赢利渠道
财务分析报告 ( 5分)
具有合理的资金筹措方法,能够应用恰当的方法分析、评价项目的财务状况和财务效益
具有比较合理的资金筹措方法,能够简单的评价项目的财务状况和财务效益
资 金 筹 措 方 法 不 合理,没有评价项目的财 务 状 况 和 财 务 效益
风险分析(10分)
详细描述项目、服务、产品或财务各项风险,对可能存在的风险进行详细分析,并预设相关规避方式。
简单描述项目、服务或产品的各项风险,并对可能存在的风险进行简单分析
简单描述项目、服务或产品的各项风险,没有对存在的风险进行分析
内容规范(10分)
整个计划书规范,文章前后逻辑紧密,语言流畅,内容全面、系统、科学性强,对整个经营模式的体系设计创新性高,具有很大的商业价值
计划书基本规范,有内容,某些细节对整个经营模式有一定创新
计划书不规范,内容不全面,对整个经营模式的体系设计没有创新能力,没有商业价值
印象评估(10)
项目计划总体内容完整,项目组成员联系紧密,表达流畅,具有团队魅力及亲和力
内容基本完整,团队能够合作完成项目并展示,表达能力良好
内容不完整,团队不能够友好协作,没有团队凝聚力,表达能力弱,
- 本主题
课程成果提交
提交时间:6月26日晚12点前,逾期不候
需提交的成果
小组派代表提交一份:
1. 商业计划书终稿。文档格式PDF,命名格式“组名+商业计划书”
2. 路演PPT终稿。文档格式PDF/ppt,命名格式“组名+路演PPT”
需提交的辅助材料
每个同学都提交一份组内互评表,模板见下方文件。命名格式“姓名+互评表”
注意:为了避免时隔太久、无法准确回忆起组员表现的情况,建议大家尽早提交互评结果。