Section outline
-
-
-
-
-
-
-
-
-
學生必須標記為完成
请进入Padlet网站参与选题分享活动。
为了方便大家成功抱团，请在参与讨论交流时注意实名。
选题要求：本次活动强调运用发散性思维分享选题，后期可做具体细化和调整，提出选题的人并不默认为项目负责人
1. 主题和内容不限，但要结合社会现实的痛点问题进行发散；
2. 在提供选题时，请记得阐明以下信息便于他人了解你的设想并展开交流，内容包括但不限于：
我想做一个和xx有关的项目；
我之所以想到这个选题，是因为……；
我觉得可以设计一个……，来解决这个问题/应对这个需求。
3. 请每个人轻松、主动的在此参与讨论，并在下次课前完成选题初步确定和分组，提交选题和分组报告。
-
-
學生必須標記為完成
国家统计局：http://www.stats.gov.cn/tjsj/zxfb/
艾瑞咨询：https://www.iresearch.cn/
199IT：http://www.199it.com/archives/category/emerging
普华永道：https://www.pwccn.com/zh/research-and-insights.html
并购家：http://ipoipo.cn/search.php?q=教育 （集成、免费）
-
-
-
-
-
-
-
-
學生必須標記為完成
任务内容：
请各组成员在会议桌的SCRUM初体验会议中开展讨论，依据先前学习的SCRUM介绍和以下职责简介，确定成员角色分工，将分工结果填写到会议中。
各角色的职责简介：
Product Owner-产品负责人
- 统筹、及时调整项目目标和核心任务的主次顺序，确保团队工作方向没有偏离轨道，负责记录和更新团队目标与任务分工表格，需要有较强的逻辑思考能力、表达能力
Scrum Master-项目领队
- 管理者角色，根据Scrum指南组织、协调团队有序开展工作，确保在价值观、实践和规则方面遵循Scrum流程，负责记录和更新团队SCRUM进度表格（如记录什么时候进行过工作内容相关的计划和反思交流，简述当次讨论的问题），需要有较强的沟通协商能力、领导力
Developers Team-开发团队
- 定期开展团队会议，交流与反思
- 实施项目设计与开发的完整工作
Investor-投资人- 代表参与课程最后的路演竞标活动
注意：在后续的协作过程中，各角色都应理解、践行Scrum的核心价值观——承诺、专注、开放、尊重、勇气，为了共同的项目目标团结共进。
-
學生必須標記為完成
任务内容：
请各组成员在会议桌的SCRUM初体验会议中，使用亲和图工具，通过思维发散与收敛，锚定市场调研对象、内容和调研工具。
行动建议：
调研对象
- 同行竞品
- 产品用户
- ……（更多新角度）
调研内容
借助亲和图，先个人发散思考需要从调研对象上获取的信息，再团队讨论将相关的想法聚类分组，最后根据可行性收敛想法，确定最终要调研的重要内容。举例如下：
- 同行竞品角度可考虑：产品功能、市场使用情况……
- 产品用户角度可考虑：对该问题的态度（辨别是否为真痛点）、具体需求……
调研工具
- 问卷调查
- 访谈提纲
- 竞品分析表单
- ……
-
學生必須標記為完成
作业模板参考附件；小组派代表提交市场调研报告；作业格式：pdf或word；作业命名格式：组号+组名，如“1-二手书组”
请各组按时提交作业（截止时间为下周二中午12点），便于老师在下周的线下课针对报告提供反馈
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
學生必須標記為完成
请各小组在本节课时间内派代表提交原型初稿，文件格式限于文档、图片、PPT、PDF或视频。
备注：没有彻底完成也没关系，将现阶段已有的原型提交即可，不影响评分。此处仅便于教师了解大家的进展情况，并方便留档案与最终的产品成稿进行比较。
-
-
-
-
-
-
學生必須標記為完成
请将路演PPT提交到此讨论区，注意文件命名形式为【组名-文件类别】，例如：思考者组-路演PPT。
请每个小组选择至少1-2个其他小组进行点评，以方便各组共同进步。【线上、线下点评1次为1分，上限5分】
截止时间：5月10号
-
-
學生必須標記為完成
1.时间要求：每个小组严格控制在16分钟的展示以内，并有4分钟的老师与同学的提问时间，合计各小组共20分钟，超时将影响最终得分。
2.展示要求：配合ppt与产品初步制作出来的原型等，借助多种形式（如产品使用场景的几分钟故事演绎），直观生动展示作品。
3.讲解要求：语言表达清晰，逻辑明了，详略得当，重难点与创新点突出。
4.合作要求：路演过程需注意小组内部的分工合作（如主讲人讲解，其他成员将产品原型在台下拿给其他小组具体了解、录制路演情况、解答提问等），发挥不同组员的长处，要求更多组员参与进来，增强合作精神与能力。
5.秩序要求：在展示过程其他小组请保持安静，如展示需要需有序走动，以维持好课堂秩序。
附：
1.目标资金确定：每个小组需结合产品实际需要，确定路演所需的目标资金。
2.投资人任务：每个小组有一位投资人，每位投资人各有一百万，可以根据路演表现思考最后一节课的投资目标；不可投资自己的小组。
3.组间提问：每个小组路演结束，其他小组需积极针对该小组的产品进行提问，提问的小组将获得加分奖励。
路演评分标准
项目
具体描述
得分
时间控制（5分）
路演每超出一分钟扣1分，扣除5分为极限，最终路演需强制停止。
组间评价(5分)
待每小组的路演PPT上传到本次课评论区后，小组每针对其他小组路演PPT与路演汇报提出建议（评论时标明自己的组名），加1分，该项最多可加5分。
小组合作（15分）
综合考虑团队人员参与度、成员配合度、团队分工合理程度、团队凝聚力氛围等。
展示表现（15分）
展示准备充分、展示人精神饱满、逻辑清晰、表达流利、具有感染力。
内容质量（30分）
产品构思与产品质量、原型开发完整度、PPT逻辑性、美观性等。
引资效果（30分）
按引资效果给分，引资越多分数越高（此项分数在投资活动结束后统计）。
合计得分：
#投资人代表本小组的态度，故而引资效果部分也代表别的小组对本小组的评价情况
-
-
-
學生必須標記為完成
商业计划书评分标准：
1.书写规范、内容完整、排版美观，需按照商业计划书的具体形式、语言风格、框架要求等进行编写；
2.商业计划书的编写，需注上人员具体分工；
3.商业计划书的评分具体参考以下标准。
总分（100）
评分项
评分等级
得分
优秀
良好
一般
市场定位（需求强度）和可行性分析 （15分）
精确地描述项目的经营范围、定位策略、市场机会，分析项目实施后的可行性
简要描述项目的经营范围、定位策略、市场机会，分析项目实施后的可行性，简单的市场可行性分析
没有描述项目的经营范围、定位策略、市场机会，分析项目实施后的可行性，没有市场可行性分析
创新性（15分）
项目创意独特新颖，创新力度大
项目某些细节具有创意，有吸引力
项目创意不够新颖，没有创意
人员与组织架构分工（10分）
1．构建公司组织架构，团队成员能力互补且分工合理；组织机构严谨；
2.清晰描述各成员的岗位职责、公司组织结构
构建公司组织架构，公司组织结构基本合理，简单描述岗位职责和架构 各成员的岗位职责、公司组织结构基本合理，岗位职责和架构描述不够清晰 市场及竞争分析（15分） 1.市场分析数据完整，市场分析科学、 客观，结合自身项目能准确把握市场发展趋势。
2.明确竞争对手的优势和 劣 势 及 本 公 司 优势
市场分析数据基本完整，基本符合市场发展趋势。基本了解竞争对手的优势和劣势及本公司的优势 有一些基本的市场分析数据，对市场趋势不是很明朗。不了解竞争对手的优势和劣势及本公司的优势 营销策略（5 分）
营销策略具有创新和对顾客具有潜在的吸引力，成本及定价合理，具有与营销渠道相适应新颖而富于吸引力的促销方式
营销策略某些细节具有创新，成本及定价基本合理，简单的促销方式
有一些基本的营销策略，没有创新
赢利模式（5分）
赢利模式可行，列出关键财务因素、 客户、赢利渠道，赢利渠道及 相 关 指 标 合 理 准确
赢利模式基本可行，简单列出关键财务因素、客户、 赢利渠道，赢利渠道及相关指标基本合理准确
赢利模式不可行，没有 列 出 关 键 财 务 因素、客户、 赢利渠道
财务分析报告 （ 5分）
具有合理的资金筹措方法，能够应用恰当的方法分析、评价项目的财务状况和财务效益
具有比较合理的资金筹措方法，能够简单的评价项目的财务状况和财务效益
资 金 筹 措 方 法 不 合理，没有评价项目的财 务 状 况 和 财 务 效益
风险分析（10分）
详细描述项目、服务、产品或财务各项风险，对可能存在的风险进行详细分析，并预设相关规避方式。
简单描述项目、服务或产品的各项风险，并对可能存在的风险进行简单分析
简单描述项目、服务或产品的各项风险，没有对存在的风险进行分析
内容规范（10分）
整个计划书规范，文章前后逻辑紧密，语言流畅，内容全面、系统、科学性强，对整个经营模式的体系设计创新性高，具有很大的商业价值
计划书基本规范，有内容，某些细节对整个经营模式有一定创新
计划书不规范，内容不全面，对整个经营模式的体系设计没有创新能力，没有商业价值
印象评估（10）
项目计划总体内容完整，项目组成员联系紧密，表达流畅，具有团队魅力及亲和力
内容基本完整，团队能够合作完成项目并展示，表达能力良好
内容不完整，团队不能够友好协作，没有团队凝聚力，表达能力弱，
-
-