セクションアウトライン

  • 一般

    すべてを折りたたむ すべてを展開する

    •          

               

                 

              

            

             

               

      课程简介

      		 教师队伍 基本资源  练习测验 拓展资源   讨论   

    • 最新通知 フォーラム

    •        亲爱的同学们，大家好！为了帮助大家更好地学习这门课程，支持同学们开展课前导学与项目学习，为同学们提供更多相关资源，我们开通了《计算机科学技术导论》课程微信公众号和安卓端APP，欢迎同学们扫码关注或下载！

      计算机科学技术导论公众号

    • 资源导航 ページ
    • 课程APP（安卓端） ファイル
    • 新闻发布区 フォーラム

  • 计算机科学技术导论课程引导

          计算机科学技术导论（计算机导论）是计算机专业学生进入大学学习的第一门专业基础课程，其目的在于用统一的思想认识计算机学科的本质，对计算机学科的系统化和科学化进行阐述，以PBL的教学方式给学生提供一个对计算机科学范畴漫游的丰富而易懂的“思维导图”，了解计算机科学与技术领域的概貌、学术范畴、专业词汇和计算机应用的发展，用逻辑严密的方式将学生引入计算机理论与技术的领域中。课程采用双主学习方式进行。

  • 前序

  • The Big Picture (全景）

    • 导学

    •   This chapter provides the big picture ,giving am overview of the pieces that we slowly dissect throughout the book and putting those pieces into historical perspective.

          这一章综述了我们要在书中慢慢剖析 的各个部件，从历史的角度来观察它们，提供一个计算机系统的全景图。

    • 学习目标 ページ

    • 学习资源

    • 知识点导学视频

    • 计算机科学导论 ファイル
    • Keywords重要词汇 フォーラム
    • C1 The Big Picture ファイル

    • 随堂教学视频

    • The Big Picture (全景）-1 URL
    • The Big Picture (全景）-2 URL
    • The Big Picture (全景）-3 URL
    • The Big Picture (全景）-4 URL
    • The Big Picture (全景）-5 URL

    • 学习活动

    • Discussion (讨论）：Is computing a mathematical discipline, a scientific discipline, or an engineering discipline? フォーラム

    • 课后作业与测验

    • 1.计算机科学技术介绍作业 小テスト
    • 巩固知识（选做）：测验 小テスト

    • 课后练习与思考

    • 练习1：The History of computing software 課題
    • 练习2.The way of Computing Thinking フォーラム

    • 拓展学习资源

    • 计算机发展史视频 ファイル
    • The history of Computing ファイル
    • 计算机科学领域分布 ファイル

  • Binary Values and Number Systems （二进制和数字系统）

    • 导学

    • This chapter describes binary values-the way in which computer hardware represents and manages information. By making sure we have an understanding of binary values, we pave the way to understanding how computing systems use the binary number system to accomplish their tasks.

          这一章记述了计算机硬件用来表示和管理信息的方式——二进制数。理解了二进制数值，就可以为理解计算系统如何使用二进制记数系统实现它们的任务做好了准备。

    • 学习目标 ページ

    • 自主学习活动

    • 请各位同学在观看教学视频,阅读教材以后，自主完成练习二

    • 数值与进制 ファイル
    • 练习二 小テスト
    • 对于所学的内容是否有疑问？请将你的问题在这里进行提问。 フォーラム

    • 学习资源

    • 知识点导学视频

    • Keywords of Chapter 2 フォーラム
    • Chapter 2 PPT ファイル

    • 随堂教学视频

    • Binary Values and Number Systems （二进制和数字系统） URL

    • 学习活动

    • Test URL
    • Discussion (讨论）： フォーラム
    • True Or False 課題
    • Anwer the questions.Why are binary numbers important in computing? 課題
    • Anwer the question.How many bits does a byte contain? How many bytes are there in a 64-bit machine? 課題

    • 拓展学习资源

    • 测验 小テスト
    • 计算机与二进制 ファイル

  • Data Reprensentation (数据表示方法）

  • Gates and Circuits

    • 导学

    • This chapter dances the fine line between computer science and electrical engineering, examining the most basic hardware elements in a computer. It explores how computer use electric signals to represent and manipulate those binary values.

              这一章将在计算机科学与电子工程之间切换，分析计算机中最基础的硬件元件。探讨计算机如何使用电信号来表示和操作二进制值。

    • 学习目标 ページ

    • 学习资源

    • 知识点导学视频

    • Keywords of Chapter 4 フォーラム
    • Chapter 4 Gates and Circuits courseware ファイル
    • 门电路 ファイル

    • 随堂教学视频

    • Gates and Circuits URL

    • 学习活动与作业

    • 课后作业 小テスト
    • Discussion (讨论）：.Can you think of other everyday occurences that can be described by the notational methods presented in this chapter? フォーラム

    • 课后练习与思考 

    • How is voltage level used to distinguish between binary digits? 課題

    • 拓展学习资源

    • 测验 小テスト

  • Computing Components

  • Programming Languages

  • Probem Solving and Algorithm Design

    • 导学

    •         We began this chapter with  brief discussion of problem solving in general. We also introduced pseudocode, an artificial language designed for expressing algothms. 

              这一章将开始讨论如何分析问题求解的方法以及如何用伪代码继编写解决方案，即算法。

    • 学习目标 ページ

    • 学习资源

    • Keywords of Chapter 6 フォーラム
    • 课堂PPT ファイル
    • 问题求解与算法教学视频 ページ

    • 学习活动

    • Discussion（讨论）：Top-down desigh and object-oriented design both create scaffolding that is used to write a program.Is all of this scaffolding just a waste of effort? Is it ever used again? Of what value is it after the program is up and running? フォーラム

    • 课后练习与作业

    • 问题求解作业 小テスト
    • Homework 2:match the activity with the phase of the object-oriented methodology 課題

    • 拓展学习资源

    • 资料：算法——以冒泡排序为例 フォーラム
    • 测验 小テスト

  • Abstract Data Type

    • 导学

    • Now we take a step up in abstraction and talk about containers are called abstract data type (ADT), We know their properties and operations and we understand which types of values they can contain,but we have no information about their internal structure or implementation. And this is what we will learn.

      我们进一步来了解抽象数据和他们所用的容器叫抽象数据类型（ADT(数据结构）），我们知道他们的属性与操作，也理解他们的类型与数值，但我们并不知道他们的内部结构与执行过程。这就是我们要学习的内容。

    • 学习目标

    • 学习目标 ページ

    • 学习资源

    • 关键词语 用語集
    • PPT for Chapter 8 ファイル
    • 抽象数据类型教学微视频 ページ

    • 学习活动

    • Compare the difference with structure and implementation of Stack and Queue? フォーラム

    • 课后练习与作业

    • ADT作业 小テスト
    • Write out the definition and properties of words list below. 課題

  • Operating Systems

    • 导学

    •             This chapter explore the way in which an operating system manages computer resources. Just likes a policeman organizes the efficient flow of cars through an intersection, an operating system organizes the efficient flow of programs through a computer system.

            这一章介绍操作系统如何管理计算机资源。这就好像交警指挥汽车通过十字路口系统的样子，一个操作系统也指挥着电流通过计算机系统。操作系统主要对计算机系统的管理主要包括了内存管理、进程管理和CPU调度管理等。

    • 学习目标 ページ

    •  学习资源

    • 知识点导学视频

    • Keywords of Chapter 10 Operating Systems 用語集
    • Keywords of Chapter 10 フォーラム
    • PPT ファイル
    • CPU工作原理微视频 ファイル
    • 操作系统教学微视频 ページ
    • File system ファイル

    • 随堂教学视频

    • Operating Systems-1 URL
    • Operating Systems-2 URL

    • 学习活动

    • Discussion：(讨论)The operating system is also like a stage manager,but on a much grander scale.Does this analogy hold or does it break down? フォーラム
    • 周转时间计算 チャット
    • Draw Grant charts show the completion times and disscusion which turn around time is shortest. フォーラム

    • 课后练习与作业

    • 第10章 测验 小テスト
    • Drawm Grant charts andand calculate each average turn around time. 課題

    • 拓展学习资源

    • Ex 1：True or False 課題
    • Ex 2:Answer the question 課題
    • Ex3:Answer the question 課題

  • Networks and WWW

  • Recall and Review

    • 内容回顾

    • 课程内容总提纲 ファイル
    • test paper demo ファイル
    • Answer of the Demo Paper ファイル
    • Answer reference of homweork ファイル
    • 第8、10章部分课后练习答案 ファイル

    • 反思与建议

    • Any questions, Please ask me here!（20200112 时间：9：00-10：30） フォーラム
    • 期末复习答疑课20200112时间：晚上7：00-8：30 フォーラム

    • AND LAST