Section outline

    • 6.1 化学学习评价的含义
      6.2 化学学习评价的内容
      6.3 化学学习评价的方法
    • 1.识记多重表征、 POE、先行组织者、 概念图、概念转变、最近发展区、总体优化、学习期望等化学教师常用教学策略的内涵。

      2.识记预习、听讲、复习、练习过程中,学生进行化学学习常用的认知与元认知策略的内涵。

      3.初步学会选用合理的化学教学策略,改进、完善已有教学设计。

      • 选择该主题的小组需查阅相关资料,制作一份PPT或Word文档,PPT或文档需在课前上传到该讨论区 (截止时间是周六23:59),并在课上进行展示。  
      • 以“化学学习评价”为展示主题,展示内容为:

        6.1 化学学习评价的含义

        6.2 化学学习评价的内容

        6.3 化学学习评价的方法

      • 其余小组的每位同学需在课前阅读PPT,发帖/跟帖(至少1条)分享自己读完PPT或文档后的疑惑与见解(截止时间是周日23:59)
    • 每位同学在此分享个人在各方面的学习收获反思,以及可能还存在的疑惑或问题

      • 要求至少100个字;
      • 截止时间为第二天的23:59