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项目文件资料
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启动仪式
启动仪式PPT
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项目通知
项目名单
实施方案
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学习材料
高亮
讲座/培训PPT
基础教育优质教学资源设计制作与应用实践_崔萌
固原一小“互联网+”条件下的新型课堂教学模式的思考与实践_陈锦波
文献阅读
01人工智能序言_余胜泉
02人工智能+教育发展历史与研究进展_张立山
03人工智能在教育领域的发展态势与思考展望_王哲
04GIFT_通用智能导学系统框架_胡祥恩
05情感识别与教育_余梓彤
更多论文选集
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研讨观摩活动
高亮
第一次交流研讨记录
第一次交流研讨
第二次交流观摩记录
交流研讨活动掠影-20191028
（语文）学生使用平板做练习：字音连线
（语文）学生使用平板给生字注音
（数学）学生使用平板做计算题
（语文）一体机播放课文音频
（语文）一体机展示多音字和重点词
（语文）一体机手写功能批改课堂练习
（数学）一体机展示实际问题案例
(数学)一体机展示几何动画
(语文)一体机播放课文视频创设情境
(语文)一体机展示课文生字
（语文）一体机展示图片
第三次交流观摩记录
观摩研讨活动记录-20191111
(英语)一体机展示单词图片
(科学)一体机播放各种声音辅助课堂教学
(科学)学生课堂做实验，用平板上传实验结果
(科学)一体机课堂做判断练习
(科学)一体机组织“听音说名”课堂活动
(科学)一体机组织课堂抢答活动
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交流答疑
高亮
交流答疑
专家与教师交流
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项目活动记录
高亮
活动记录
第一次活动记录
第二次调研记录
第三次调研记录
种子团队广东学习活动实记
第四次活动记录
线上教学指导网络培训活动报告
第五次活动记录
第六次活动报告
第七次活动报告
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部级优课 平板教学优秀片段锦集
高亮
语文
语文-思维训练活动
语文-字词检测活动
语文-花名填写
语文-动词填写练习
语文-写作细节描写练习
语文-小组协作活动认字
语文-比喻句训练及互评
语文-认识难字
语文-字词检测、小组合作
语文-一体机组织小组讨论
语文-一体机发送题目
语文-家校互通，完成导入
语文-善用思维导图
语文-采用翻转课堂，讲解预习题
数学
数学-图形规律推导
数学-实时在线讨论活动
数学-录制、上传视频活动
数学-抢答活动
数学-随机叫号回答问题
数学-随堂测验统计
数学-课堂作业拍照上传
数学-利用抢答功能进行课堂总结
数学-用一体机展示并分析学生答题情况
数学-用“抢答”和“计分板”功能评价学生表现
数学-小组合作
数学-展示小组作品
数学-课堂练习推送
英语
英语-可视化呈现学生作答结果
英语-介绍我的旅行
英语-听力填写旅行路线
英语-课堂练习活动
英语-自主跟读课文
英语-创编小诗
英语-用电子书包作答题目
英语-问答小游戏
英语-听力测试可视化呈现
英语-小组讨论并展示
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课例研讨
高亮
优质课例观摩： 语文课例： 语文“一体机＋学生平板环境”优质课例《中国石拱桥》 语文 “一体机...
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混合学习模式实施过程与方法
高亮
语文
1.1沉浸式阅读
1.2思考与探究
1.3展示探究结果
2.1精细分析文章
2.2梳理文章脉络
2.3借助文字材料 深入理解文章
2.4借助视频资源 体会文章情感
3.1抢答发言
3.2收集观点，生成词云图
数学
1.1创设问题情境
1.2引导学生思考
2.1基于学习任务单研讨问题
2.2记录与梳理解题思路
2.3验证思路的可行性
3.1收集与提交方案
3.2方案互评与修改
4.1录制与观看他人的解题思路
4.2完整演示解题步骤
4.3实时直播操作过程
英语
1.1词语点读学习
1.2词句跟读训练
1.3趣味游戏化学习
1.4同伴竞赛
2.1听对话回答问题
2.2描述故事大意
3.1观看与学习对话示例
3.2多样化对话练习
3.3跟唱英文歌
4.1阅读理解
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混合学习教学典型课例展示
高亮
数学《轴对称》---袁凤霞
数学《图形的运动》---姚晶
语文《他们那时候多有趣啊》---何尚彩
英语《It's warm today》---王丽
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