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自然地理环境整体性的表现之“牵一发而动全身”
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[教学设计] 自然地理环境整体性的表现之“牵一发而动全身”
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从化学平衡角度鉴别黑枸杞
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感受人工智能的魅力
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明朝与和平的那些事儿
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卡尔文循环
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基于“米勒问题”的一类角度最大化问题的探究
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[教学设计] 基于“米勒问题”的一类角度最大化问题的探究
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高中足球【左扣右拨变向运球过人】
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[教学设计] 高中足球【左扣右拨变向运球过人】
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克服拖延大作战
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[教学设计] 克服拖延大作战
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拉库卡拉查
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[教学设计] 拉库卡拉查
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探究热带季风气候降水特点及其成因——以南亚地区为例
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[教学设计] 探究热带季风气候降水特点及其成因——以南亚地区为例
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卵⽯动物造型
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[教学设计] 卵⽯动物造型
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皮影戏
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Fe2+和 Fe3+的相互转化 ——以蓝黑墨水的变色褪色原理为例
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[视频] Fe2+和 Fe3+的相互转化 ——以蓝黑墨水的变色褪色原理为例
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鸦片战争
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酶催化反应的机理及意义
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[教学设计] 酶催化反应的机理及意义
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圆周角
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[教学设计] 圆周角
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三角形的内角
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[教学设计] 三角形的内角
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前滚翻
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[教学设计] 前滚翻
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Keeping healthy
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[教学设计] Keeping healthy
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见微知全貌,品读“苦”人生
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[教学设计] 见微知全貌,品读“苦”人生
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阿长与《山海经》
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[教学设计] 阿长与《山海经》
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电容器
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自感现象
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[教学设计] 自感现象
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别让嫉妒上了头
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[教学设计] 别让嫉妒上了头
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剪羊毛
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[教学设计] 剪羊毛
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《感知音乐中的速度(二)》——管弦乐曲《乌龟》
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[教学设计] 《感知音乐中的速度(二)》——管弦乐曲《乌龟》
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最終更新日時: 2020年 07月 18日(土曜日) 09:10
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