课程目标

总体课程目标主要包括：

• 理解板块教学理论与化学PCK的核心组分的内涵及其联系；
  
• 能使用“333”设计导引完成特定化学主题的原创性教学设计；
  
• 逐步形成较灵活的设计思维与系统思维
• 体会板块教学理论与PCK理论对教学设计的指导作用；
• 体会化学教学设计的系统性与生成性

具体课程学习目标可见于每个主题下的“学习目标”部分。