【炉火纯青】项目实践：应对疫情期间，小明如何制作驰援武汉捐款明细单？

【探究主题】

⭐项目实践：应对疫情期间，小明如何制作驰援武汉捐款明细单？

【主题来源】

本探究主题来源砺儒云课堂《初中信息技术》课程，八年级上册第二单元数据处理。

【情境描述】

小明是粤北偏远山区某中学的一名八年级学生，是班里的班长，担任这个光荣而肩挑责任的职位已经有1年的时间。日常学习生活中，小明乐于助人，总是帮助为班里的同学解决各类学习上、生活中遇到的问题，是老师的好帮手。当地该学段的信息技术知识并不普及，小明常常自学一些手机、计算机软件相关的知识，对其有一定的了解，但有时候总会遇到自己不能解决的问题。

自今年我国出现新冠肺炎疫情以来，学校组织了捐款活动驰援武汉，每个班级需要收集善款并做好登记、整理工作，小明就自告奋勇从班主任老师接下了这个任务。起初，班里的同学们通过微信转账的方式向小明提交善款，小明需要一笔一笔地记在账本上，最终整理成表格上交，还需要给每名同学发送一个善款回执的讯息，数据整理起来十分繁琐。

于是，小明通过“一对一双校帮扶”的网上平台，向我们发出了求助。经过和小明沟通后，我们发现，小明的主要问题有这些：

1.不知道如何快捷地获取学生捐款数目。在每个同学的聊天窗口间切换，经常弄错数目，又得重新开始核对；

2.不知道如何编辑和美化WPS表格。对WPS相关技术手段的应用不够熟练，不知道如何运用技术快捷记录、管理数据；

3.不知道如何制作善款回执，并计算捐款总额。对WPS相关技术手段的应用不够熟练，不知道如何运用技术自动生成善款回执、自动得出捐款总额；

你能否运用所学的相关知识，围绕小明提出的3个问题，自由组队进行探究，最终给小明回一封邮件？

【要点提示】

1.请先分析情境内容，提取小明的特征（如区域位置、自身优势等），以便能够给他个性化的帮助。

2.建议回复小明的邮件内容，应有较好的逻辑关系，可以先列出提纲，再组织内容。

3.建议回复小明的邮件内容，可以有具体的案例，可以是自制的简易操作指南，也可以是录制好的微视频。

4.建议回复小明的邮件内容，知识讲解和具体操作案例展示穿插进行。

5.建议回复小明的邮件内容中，有一定的可视化方式（包括但不限于思维导图、流程图等）展示。

【组队建议】

1.3-5人一个小组即可，每名成员要有不同的优势（如A成员具有理论知识优势，B成员是在实际操作方面很有经验，C成员在视频制作、思维导图设计方面具有优势，D成员具有较好的信息技术素养等）

2.每位小组成员均要积极参与探究活动，具有合理互补的分工。

【时间节点】

即日起至2020年6月1日。

请将小组探究的成果，形成一份电子邮件或其他方式，发布在【项目实践篇】分类。

发布方式：点击【项目实践篇】下属的【项目实践】字段，点击黄色按钮【开启一个新话题】，输入主题和正文。

文章主题用：小组名 | 初中信息技术-1 | 自定标题 方式命名。

小组名自定，必填；

初中信息技术-1为探究主题编号，必填；

自定标题为回复内容的主题，必填；

每一个竖线前后都有空格，以便提升显示效果；

例如： 冠鸿小组 | 初中信息技术-1 | 最简单实用的WPS表格操作攻略