从爱因斯坦到霍金的宇宙 (2020 上半年)

课程类别物理学院

此课程的目的和意义是让参与的学生在关于宇宙的基本常识上走得更远一点。学生通过这个课程知道当代宇宙学的一些具体结论和成果;理解一些有趣问题的由来和解释,明白我们面对宇宙,现在的困惑是什么。 也让学生试着探究宇宙有什么问题值得提问,什么问题的答案值得追寻。


人文的物理学

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        物理何关人文?物理何关我们?本课程从这两个问题出发,以伽利略、牛顿、爱因斯坦等伟大科学家为轴心,着重介绍了物理学发展史上一系列原创性观点的来龙去脉,帮助学生理解科学的人文性,引导学生在突飞猛进的社会发展中形成自己的判断能力。本课程是复旦大学的一门非常受欢迎的通识教育课程,本次授课将立足超星尔雅平台上的课程资源,结合华师学子特色进行广泛而深入的交流与讨论。

人工智能导论

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 随着人工智能技术在近年来的突破性发展,人工智能学科已经成为国家发展战略的重要环节。本课程简要描述人工智能的理论基础,科学发展,前沿进展和未来趋势等方面,介绍人工智能技术,使学生了解人工智能学科的发展背景,概况以及应用情况,对人工智能技术有一定的了解和认识。要求学生了解人工智能的基本思想,对人工智能的发展有正确的概念,思考自身在人工智能技术发展中的个人发展规划。

中学物理教学法

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本课程是根据当前高等师范院校物理教育专业职前教师的培养的需要而开设的。课程从基础教育的总目标--提高全体学生的核心素养出发,系统论述了中学物理教学的目标,物理教学的内容、过程和原则,物理教学的模式、方法与策略,中学物理教学设计,中学物理概念、规律、实验、练习、复习、讲评和课外实践活动教学,中学物理教学评价内容,并充实了相关教学实例分析。

课程力求以物理教学的实例来说明物理教学的规律性,力图使未来的物理教师在学习和实践中,掌握物理教学基本理论,提高分析教材、处理教材和选择教法的能力,为以后指导教学实践,提高物理教学质量 打下良好的基础。

DSP技术与应用

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进入21世纪以来,学科交叉融合加速,新兴学科不断涌现,前沿领域不断延伸,信息通信、传感技术、智能设备高速发展,移动互联网络不断进步,现代社会进入了工业4.0时代和大数据时代。如何在大数据中实现感兴趣数据的检索、识别和定位,即如何有效利用数据已成为全球关注重点,而数字信号处理技术正是其中的关键。为了解决数学、电子、通信、商务、航天、海洋、军事等领域越来越复杂的技术问题,数字信号处理技术的复杂性及实现难度也与日俱增,对数字信号处理系统(Digital Signal Processing system,DSPs)提出了更高的要求,进而在微电子技术的支撑下推动了数字信号处理系统核心器件-数字信号处理器(Digital Signal Processor,DSP)的飞速发展。

请已选这门课程的各位同学加课程qq群:1062800041( 群名称:DSP技术与应用2020

信息论基础

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研究生专业必修课

2020电子工艺

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本门课是培养学生电子电路设计能力的入门级课程。通过实训,掌握电子元器件的安装、焊接等基本技能;能够掌握单片机的应用及C51编程技巧

近代物理实验

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       近代物理实验是为大学高年级学生开设的一门重要的实验课程,它所安排的实验题目以在近代物理发展史中起过重要作用的著名实验为主,注意介绍近代物理发展各重要领域中有代表性的基本实验和方法,以及学生在今后工作中经常碰到的一些现代实验技术。本课程在配合有关课程(主要是原子物理,理论物理,固体物理等)理解和掌握近代物理各领域中的一些重要的现象,概念和规律,掌握20世纪以来近代物理发展各主要领域中的基本实验方法与技能。

中学物理课程与教学论

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        本课程是我院自从设立物理师范专业以来的优势课程,汤肇基、谢贤群等老一辈对本课程建设作出了积极的贡献,并在国内产生重要影响。但长期以来,高师物理专业教育类课程存在着在课程目标上的知识和技能训练本位,在课程结构上过于单一,在课程内容上学术性与针对性不强,在教学方法和手段上陈旧和落后,在评价方式上过于倚重笔试等问题。针对这些问题,从2002年开始,我们从基础教育新课程改革对新型师资要求出发,从加强教师教育课程的实践性入手,对师范生的教学能力培养进行了一系列改革和探索,取得了明显的成效。