《人机交互的软件工程方法》是一门综合学科，它与认知心理学、人机工程学、多媒体技术、虚拟现实技术等密切相关。随着人机交互领域新型交互设备的飞速发展，交互理念进行了更新。该课程是为培养在各领域中研究、管理、开发、设计及教学中应用人机交互技术的高级技术人才的需要而设置的，同时又是为适应整个社会不断演进的信息化所必需的。

    《人机交互的软件工程方法》向学生讲授各种用于交互式产品开发的软件分析、设计和评估技术，包括：可用性工程、人机交互界面的经典模型、人机交互的需求工程方法（任务分析、原型等）、人机交互的设计方法（设计原则；交互模式；可视化设计；交互式设计）、人机交互的实现与测试技术，以及人机交互的评估技术（启发式评价；专家评审；观察与调查用户）等。

    通过本课程的学习，要求学生理解并掌握人机交互界面设计的基本概念、基本理论、方法、模型、原则以及模式；在技能方面，通过系统学习能够使用各种交互设备、掌握各种交互技术和常用设计方法，能够应用各种交互物件为复杂软件系统设计人机交互方案；理解人机交互的评估原则，能够对人机交互界面做出正确可用性评估；能够完成对人机交互界面的建模及实现相应地人机交互界面；了解人机交互技术的发展趋势。为后续专业课程的学习和从事交互设计的研究打下坚实的基础。

    《人机交互的软件工程方法》是一门综合学科，它与认知心理学、人机工程学、多媒体技术、虚拟现实技术等密切相关。随着人机交互领域新型交互设备的飞速发展，交互理念进行了更新。该课程是为培养在各领域中研究、管理、开发、设计及教学中应用人机交互技术的高级技术人才的需要而设置的，同时又是为适应整个社会不断演进的信息化所必需的。

    《人机交互的软件工程方法》向学生讲授各种用于交互式产品开发的软件分析、设计和评估技术，包括：可用性工程、人机交互界面的经典模型、人机交互的需求工程方法（任务分析、原型等）、人机交互的设计方法（设计原则；交互模式；可视化设计；交互式设计）、人机交互的实现与测试技术，以及人机交互的评估技术（启发式评价；专家评审；观察与调查用户）等。

    通过本课程的学习，要求学生理解并掌握人机交互界面设计的基本概念、基本理论、方法、模型、原则以及模式；在技能方面，通过系统学习能够使用各种交互设备、掌握各种交互技术和常用设计方法，能够应用各种交互物件为复杂软件系统设计人机交互方案；理解人机交互的评估原则，能够对人机交互界面做出正确可用性评估；能够完成对人机交互界面的建模及实现相应地人机交互界面；了解人机交互技术的发展趋势。为后续专业课程的学习和从事交互设计的研究打下坚实的基础。

本课程将Q- Walking Fashion E&S项目贯穿到所有章节中，每个章节的任务均是在前一章节的基础上进行实现，对项目逐步进行迭代、升级，最终形成一个完整的项目，并将Web前端课程重点技能点进行强化应用。

课程重点介绍Web前端设计相关的各种技术，主要内容包括6个方面：

第一篇：HTML基本标签，介绍HTML语言基础知识以及HTML的基本标签；

第二篇：HTML页面布局元素，介绍HTML的表格与框架以及HTML表单；

第三篇：CSS3，介绍CSS语言基础知识，CSS页面布局以及CSS3新增功能；

第四篇：JavaScript，介绍JavaScript语言的基本语法、JavaScript对象、BOM和DOM编程；

第五篇：HTML5，介绍HTML5的拖放功能、HTML5的多媒体播放功能、HTML5的本地存储以及HMTL5表单功能；

第六篇：jQuery框架以及自定义插件。

本课程将Q- Walking Fashion E&S项目贯穿到所有章节中，每个章节的任务均是在前一章节的基础上进行实现，对项目逐步进行迭代、升级，最终形成一个完整的项目，并将Web前端课程重点技能点进行强化应用。

课程重点介绍Web前端设计相关的各种技术，主要内容包括6个方面：

第一篇：HTML基本标签，介绍HTML语言基础知识以及HTML的基本标签；

第二篇：HTML页面布局元素，介绍HTML的表格与框架以及HTML表单；

第三篇：CSS3，介绍CSS语言基础知识，CSS页面布局以及CSS3新增功能；

第四篇：JavaScript，介绍JavaScript语言的基本语法、JavaScript对象、BOM和DOM编程；

第五篇：HTML5，介绍HTML5的拖放功能、HTML5的多媒体播放功能、HTML5的本地存储以及HMTL5表单功能；

第六篇：jQuery框架以及自定义插件。

       《团队激励与沟通》是一门理论性与实践性较强的课程。本课程以专题学习与案例讨论相结合，线上线下混合教学模式完成教学任务，主要以教师引领，学生主动探究为主，开展内容学习、小组讨论，实现理论理解与能力提升。专题内容主要介绍管理学中有关团队组织、沟通原理和激励方式等基本知识，以及团队职责与素质要求、团队管理基本思维方式、管理思想演变以及有效管理的方法（包括软件开发计划制订、项目分工协作、团队领导、沟通、激励、控制等）。通过课程学习培育学生个人交际涵养，学生人际沟通能力和人际交往艺术，培养学生团队资源整合能力、团队激励与沟通能力、以适应未来工作、学习和生活的人际需要。

       本课程围绕团队激励与沟通的主题理念，着重从软件工程学生未来专业职业发展与团队协作现实工作与生活的角度出发，使学生系统地掌握团队管理活动的普遍规律、沟通基本原理和激励的规则方法，树立现代团队管理的思想观念，培养学生团队管理素质，为其日后在工作、生活和学习中能成为一名懂得管理、善于沟通与乐于协作的人打好基础。增强学生对于管理学知识的理解和掌握，锻炼学生的团队思维、交流表达、团队领导能力，以及获取新知识和新技能的综合素质。

《网页设计与制作》是一门开阔视野、增长知识、提高网页设计与制作实际工作能力的计算机课程。通过本课程的学习，让大家了解和掌握网页基础元素的应用、使用CSS样式美化网页、在网页中创建链接、在网页中创建表格和框架、在网页中插入表单元素、应用模板和库提高网站制作效率以及给网页添加特效，掌握商业综合网站的设计方法。

《软件工程》课程全面系统地讲述了软件工程学的概念、原理和典型的方法学，将系统化的、规范的、可度量的工程化方法应用于软件的开发、运行和维护的过程中，从而使经过时间考验而证明是正确的管理方法和当前能够得到的最好的开发技术结合了起来，在软件工程学科人才培养体系中占有重要的地位。

《软件工程》课程是将软件工程的理论与软件开发实践相结合，其培养目标具体体现在：一是知识目标，即软件工程基本理论知识，包括软件工程的基本概念、基本原理、常用的软件管理方法、常用的建模工具等；二是能力目标，包括运用软件工程的原理、技术和方法开发与维护软件的能力，编写相关技术文档的能力，分析和解决问题的能力以及团队协作交流能力。因此，需重点从价值观培养、强化创新意识、科学素养、生活处事哲理等方面着手开展课程思政教学。包括：1、社会主义核心价值观的培养。2、民族自信及创新意识的培养。3、科学素养的培养。4、团队协作能力的培养。5、道德素质和法治素养的培养。6、生活处事哲理的灌输。本课程也是华为“智能基座基地项目”建设课程。

Linux作为日渐流行的多用户、多任务的网络操作系统，有着开放、稳定、安全、费用低廉等许多其他操作系统无可比拟的优势，具有越来越广泛的应用前景。
本课程大量介绍了在实际项目中常用的知识点和操作技巧，可以让学生快速领悟Linux的操作方式和系统的基本使用。本课程从一开始就从系统的基本命令开始讲解，脱离Windows的思维方式，使学生逐步领悟Linux的精髓所在。