体育心理学

课程类别体育科学学院
课程建设目标是通过系统讲授体育教学中学生的心理特点和变化,提高教与学的效果,以及如何通过多种体育教学方法激发学生参与体育学习和活动的兴趣。该课程还侧重于如何从心理学角度,对体育教学内容进行设计和优化。在课程内容设置方面充分考虑了体育教育工作者的专业素养和工作需求,通过《体育心理学》课程的学习,使学生掌握体育心理学的基本理论和研究方法,了解体育心理学的最新进展,培养其运用体育心理学知识,解决实际问题的能力。长远来讲,《体育心理学》课程的学习,将提高我国体育专业本科生在体育教学方面的专业素养和工作能力,为其未来的体育教育工作奠定基础。本课程包括32学时,2学分。课程密码:0000




中国传统舞狮文化(广东醒狮)

课程类别体育科学学院

狮舞(广东醒狮),流行于广东省佛山市、遂溪县、广州市及其周边地区的传统体育项目,列为国家级非物质文化遗产之一。

醒狮,属于中国狮舞中的南狮。历史上由唐代宫廷狮子舞脱胎而来,五代十国之后,随着中原移民的南迁,舞狮文化传入岭南地区。明代时,醒狮在广东出现,起源于南海县。醒狮是融武术、舞蹈、音乐等为一体的文化活动  。2006年5月20日,狮舞(广东醒狮)入选第一批国家级非物质文化遗产名录。

大学体育-篮球

课程类别体育科学学院

篮球运动是集跑、跳、投于一身的集体对抗性项目。通过篮球运动的体验可以有效的增强体能、增进健康、促进身心全面协调发展。篮球运动的实践能培养勇敢、顽强、竞争、拼搏、协作的精神,并能养成良好的作风和优秀的意志品质。通过学习,初步掌握篮球运动的基本知识、基本技术、简单技术动作配合能力,了解基本的规则与裁判法,以利于学生自我锻炼能力的培养,提高学生欣赏比赛的能力。


运动技能学习与控制

课程类别体育科学学院

通过阐述影响运动技能习得和控制的因素,介绍提高运动技能学习效果和控制效果的理论知识,指导体育运动中的运动技能教学和训练实践。介绍国内外运动技能学习与控制相关领域最新的科学研究成果,帮助学生了解掌握体育科学研究的基本方法,培养其创新意识和实践能力。

导师课

课程类别体育科学学院

武术教学训练理论与实践

课程类别体育科学学院

现代中国武术身体文化形成是自近代以来中国社会的主流意识形态由传统的儒家文化意识形态开始变迁为主张效法西洋来谋求国家富强和发展,到逐步确立了以国家独立、民族统一、社会现代化为主的社会主义意识形态对自身文化体系进行改造的一种结果。因此,现代中国武术身体技术不是一种传统文化的复兴而是一种传统文化的蜕变与创造。透过竞技套路武术形成和发展可以看到意识形态通过对武术身体技术的规范化、统一化的指导来彰显国家民族的统合、社会的现代化的社会理想价值。因此,本讲义的中心就是以身体是现代文化的表征和体现当该社会的意识形态的价值观取向作为切入点,对中国武术在历经近100多年中国社会意识形态变迁中逐步形成了以长拳、南拳、太极拳为代表的身体技术表现形式的过程来阐释现代中国社会身体文化的传承与创造。



传统养生理论与太极拳

课程类别体育科学学院

探讨中国传统养生理念及运动养生的理论与方法,特别讨论太极拳运动的形成和发展与传统养生观念之间的关系,探索传统运动养生理论与方法对于当下运动健康促进的作用和意义。希望通过本课程的学习,学生能全面了解中国传统运动养生相关知识,形成对传统养生文化的正确认知,并能从现代应用的角度来发现传统运动养生理论与方法的价值,既拓展学生的知识视野,又提高学生对传统运动养生实践的理解。

本课程共36学时,2学分,共9次课,每次4节课。


传统养生理论与太极拳(研究生选修课)

课程类别体育科学学院

      探讨中国传统养生理念及运动养生的理论与方法,特别讨论太极拳运动的形成和发展与传统养生观念之间的关系,探索传统运动养生理论与方法对于当下运动健康促进的作用和意义。希望通过本课程的学习,学生能全面了解中国传统养生相关知识,形成对传统养生文化的正确认知,并能从现代应用的角度来发现传统养生理论与方法的价值,既拓展学生的视野,又提高学生对传统养生运动实践的理解。