Section outline

    • 8.1  化学新授课教学的教学设计(含概念原理/元素化合物/化学用语)

      8.2  化学复习课教学的教学设计(单元复习、学期复习、总复习)

      8.3  化学习题课教学的教学设计(选择题、非选择题、综合题)

      8.4  化学讲评课教学的教学设计(教师主讲、学生主讲)

      8.5 化学实验课教学的教学设计(演示实验、分组实验、实验探究)


    • 1.能够结合兼具国际视野和本土内容的CPU理论模型,完成任务分析、策略设计、参数提炼等三个教学设计环节。

      2.能根据不同类型课程的教学目的,梳理其在教学方法及策略方面的异同点。

      3.能结合不同教学模式的异同点优化不同类型课程的教学方法及策略,并据此进行教学设计。

      4.能结合不同类型课程的特点,有针对性地设计、打磨不同的化学课程,锤炼“匠人”精神。

      • 选择该主题的小组需查阅相关资料,制作一份PPT或Word文档,PPT或文档需在课前上传到该讨论区 (截止时间是周六23:59),并在课上进行展示。
      •  以“化学教学类型”为展示主题,展示内容为:

         8.1  化学新授课教学设计(含概念原理/元素化合物/化学用语)

         8.2  化学复习课教学设计(单元复习、学期复习、总复习)

         8.3  化学习题课教学设计(选择题、非选择题、综合题)

         8.4  化学讲评课教学设计(教师主讲、学生主讲)

         8.5 化学实验课教学设计(演示实验、分组实验、实验探究)

      • 其余小组的每位同学需在课前阅读PPT,发帖/跟帖(至少1条)分享自己读完PPT或文档后的疑惑与见解(截止时间是周日23:59)
    • 每位同学在此分享个人在各方面的学习收获反思,以及可能还存在的疑惑或问题

      • 要求至少100个字;
      • 截止时间为第二天的23:59