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  • [选手]  徐梓莹

    [主要内容]

    1. 利用图表、文字材料和实验观察，理解某一自然地理要素的变化会“牵一发而动全身”的地理过程。
    2. 简单认识贵州毕节地区的地理位置及其地理现象，结合材料收集和处理其中的地理信息，说明自然地理环境要素之间的相互联系及作用的关系，掌握某一地理要素的变化会“牵一发而动全身”的特征，并能在实际案例中分析应用。
    3. 结合课外学习内容，辩证思考人类活动在具有整体性的自然地理环境中的影响，为认识人类活动的合理性，正确处理人地关系，树立人地协调观打下基础。