セクションアウトライン

    • 主题1学习目标 ページ

      • 了解化学教学设计现状；
      • 理解五大化学核心素养的内涵；
      • 了解“板块”的含义；
      • 初步理解PCK的内涵与组分；
      • 了解板块化PCK教学设计范式的内涵
    • 主题1学习要求 ページ

      • 在上课之前，每位同学在“课前作业”作业区处提交一份自己组被分派到的高中化学主题的教学设计（截止时间是3.3早上8:30）；
      • 开始上课后（第1课段），每位同学观看录播视频或PPT，回答Activity 1的思考题（ppt第8页），在“Activity 1: 思考与讨论”讨论区各自post一张新帖发表自己的回答；每位同学至少一次跟帖回复别人发的帖子，同时至少一次回复别人对你的帖子的留言；
      • 开始上课后（第2课段），完成录播视频或PPT中Activity 2的任务（ppt第9页），以小组为单位，各小组长在“Activity 2: 合作设计”讨论区分别发一张新帖，组织小组成员跟帖发表观点讨论被分派的高中化学主题的某个课时的教学设计（确定该课时后，后续整个课程的设计任务以该课时为准！慎选哦！）；为了更充分利用网上课堂学习时间，建议小组长安排组员在上课之前准备好有关的素材资源（图片、视频、文献……）。整个课段学习过程中，小组每位同学至少要发帖或回帖一次；
      • 老师会在平台、微信、腾讯会议等通过在线互动、语音或文字facilitate大家的讨论与学习, 尤其会在腾讯会议随机抽选同学通过“共享屏幕”与“发言”功能展示作品、分享观点及回答问题；
      • 每位同学在“个人学习收获反思”讨论区单独发帖分享个人学习收获反思（不少于100个字）（截止时间为第二天23:59）

    • 课前学习
    • 课前作业 課題

      • 每位同学提交一份所在小组被分派高中化学主题的教学设计（必须是PDF格式），一般为某个课时40分钟的教学；
      • 截止时间为3.3上午8:30

    • 内涵解读（第1周） ファイル MP4
      42.0 MB · アップロード 20年 02月 28日 17:43
    • 化学教学设计研究_Week1_内涵解读 ファイル PDF
      409.4 KB · アップロード 20年 02月 28日 13:43
    • Activity 1: 思考与讨论 （Teacher-facilitated） フォーラム

      • 每位同学观看录播视频或PPT，回答Activity 1的思考题（ppt第8页），在此各自post一张新帖发表自己的回答；
      • 每位同学至少一次跟帖回复别人发的帖子，同时至少一次回复别人对你的帖子的留言；
      • 老师会在本平台、微信或腾讯会议等平台通过语音或文字facilitate大家的讨论

    • Activity 2: 合作设计（Teacher-Facilitated） フォーラム

      • 以小组为单位，各小组长在“Activity 2: 合作设计”讨论区分别发一张新帖，组织小组成员跟帖发表观点讨论被分派的高中化学主题的某个课时的教学设计（确定该课时后，后续整个课程的设计任务以该课时为准！慎选哦！）；
      • 整个课段学习过程中，小组每位同学至少要在组内发帖或回帖一次；
      • 老师会在平台、微信、腾讯会议通过在线互动、语音或文字facilitate大家的讨论与学习，尤其会在腾讯会议随机抽选同学通过“共享屏幕”与“发言”功能展示作品、分享观点及回答问题。

    • 展示讨论
    • 反思评价
    • 关于主题1的个人学习收获反思 フォーラム

      每位同学在此分享个人在各方面的学习收获反思，以及可能还存在的疑惑或问题

      • 要求至少100个字；
      • 截止时间为第二天的23:59

    • 主题2的预习与导读准备（Group 2） 課題

      • 在第二周上课之前，要求每位同学阅读完PPT内容与关于“板块教学理论”的期刊论文；
      • 所有同学以小组为单位，在“主题2课前阅读小组内讨论”讨论区中分别发帖/跟帖分享自己读完PPT与期刊论文后的疑惑与见解（帖子命名为“第XX小组课前阅读讨论”）