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2024数据挖掘应用（金融专硕）
课程类别数学科学学院
本课程属于金融学专业硕士研究生的方向必修课程。
教学目标：学生应理解和掌握数据挖掘的基本原理和方法，包括数据预处理，数据的基本分析，有监督学习模型（决策树与人工神经网络），关联分析和聚类分析，会利用数据挖掘理论与工具解决金融中的实际问题。
教学方式：课堂教学和项目式学习。项目式学习要求学生实践从资料整理、问题设计、数据收集与分析、模型建立及评估的完整金融数据挖掘流程。
考核方式：考察
成绩构成：平时成绩（考勤10%+作业30%）+课程论文60%
个人课程目标
初级：仿照文献复现他人的方案和结果，在这个过程中学习掌握相关的理论与技术。
高级：在文献综述的基础上，能够提出新的研究问题、或对现有方案或方法的改进，并且基于算法平台进行验证。
教师: 杨坦
高质量、个性化信息素养教育课堂2024（1）
课程类别图书馆
通过与读者对接信息素养需求，定制个性化培训解决方案，包括：学术素养提升、数据库推广联动、科研全流程的信息素养个性化授课等。实现从检索小白到学术小达人的快速跃迁！
金融学概论(24-25上学期)
课程类别International Business College
本课程的主要任务是使学生对货币理论、银行、金融市场等方面的基础知识有较全面的理解和较完整的认识，为学生进入“金融”这个神奇的世界建立一个统一的分析框架。
The main task of this course is to enable students to have a comprehensive understanding of the basic knowledge of money theory, banking, financial markets and other aspects, and to establish a unified analytical framework for students to enter the magical world of "finance"
教师: 马赞军
大学生劳动教育理论和实践(2)
课程类别物理学院
课程的学科背景：我校创新构建五育并举的人才培育体系，劳动教育坚持以劳塑人，培育具有正确劳动价值观和良好劳动品质的新时代劳动者。
开设目的和意义：通过本课程学习，将日常生活劳动和创新性高阶劳动融合贯穿于人才培养全过程，引导学生对劳动的兴趣。学生通过分层分类有序的劳动教育与实践，获得一定的设计与实践方法和技术，提升劳动技能，养成劳动习惯，获得劳动素养，为未来开展劳动教育打下基础。
主要内容：课程由专业类（设计与实践）和综合类两部分组成。1-7各学期均安排有劳动教育实践内容，分10个模块。其中专业类劳动分7个模块：“两笔一画”、电子设计、主题班会设计、单片机系统制作、科技作品制作、课件制作、实物作品展示。综合类劳动分3个模块：文明校园、心理健康活动、志愿服务活动。
教师: 郭绮琪
学术英语4 (24-25上学期)
课程类别通识教育
学术英语2课程旨在提高学生的英语水平，特别是在学术环境中的应用能力。课程将涵盖多个方面，包括但不限于：
教授学生如何阅读和理解学术文章，以及如何撰写学术论文，包括文献综述、研究方法、结果呈现和讨论。
学术听力与口语：提高学生的学术听力技能，包括理解讲座和研讨会内容，以及在学术场合进行有效沟通和表达。
词汇与结构：扩展学生的学术词汇量，教授如何正确使用学术术语和复杂句子结构。
批判性思维：培养学生的批判性思维能力，包括定义术语、扩展定义、使用叙事材料进行推理和论证。
学术报告与演讲：指导学生如何准备和进行学术报告，包括组织思路、制作PPT、以及演讲技巧。
学术伦理与引用：教授学生正确的引用方法，避免抄袭，尊重知识产权。
跨文化交流：探讨不同文化背景下的学术交流，培养学生的跨文化沟通能力。
教师: 余聪
城市更新
课程类别地理科学学院
课程背景与目的： 在全球化和城市化迅速发展的背景下，城市更新成为当代城市管理和规划中的关键议题之一。许多城市面临着老旧设施、环境污染、空间不正义等多重挑战，需要通过系统性和可持续的城市更新策略来应对这些问题。《城市更新》课程不仅关注城市空间的物理变革，更强调社会、经济和环境三位一体的可持续发展，致力于培养学生在城市更新领域中的批判性思维和解决问题的能力。本课程将探讨城市更新的理论框架、国内外最新案例研究以及实际操作经验，为学生提供一个深入理解和应对当代城市发展挑战的平台。
评估方式： 课程将通过参与度、课堂讨论、小组项目报告和独立研究论文等多种方式进行评估，以全面评价学生对城市更新理论与实践的理解和应用能力。
国外城市规划
课程类别地理科学学院
课程的学科背景：
城市规划是人类为了在城市的发展中维持公共生活空间秩序而做的未来空间的安排。作为人文地理学与城乡规划的一门选修课,课程对提高学生的专业素质及建立全面的城市发展观具有重要的作用。课程基于现代城市规划基本原理，通过了解国外城市发展的特点和内在规律、典型城市的规划案例和实践经验，比较中外城市在起源、发展和规划过程的差异，理论联系实际，从而树立正确的城市规划价值观，坚定建设中国特色的社会主义新型城镇的信心，具有明显的国际性、思政性、比较性、实用性等特点。
主要内容：
通过大量的文献阅读和对英国、法国、美国等欧美国家代表性城市的案例剖析，学习城市发展的基本特点、发展历程、存在问题以及规划理念、工作流程和规划实施管理经验等，对比中外城市规划理论发展的历史阶段和差异性，掌握城市发展的特点及内在规律。教师: 陈虹
电化学基础实验
课程类别化学学院
课程的学科背景
本课程是新能源材料与器件专业的主干课程《电化学基础》的实验部分。电化学知识是学习化学电源必备的基础知识之一。
课设目的和意义
本课程有助于学生深入理解电化学的重要的基本原理和概念，应用基本电化学知识分析实际问题。
主要内容
本课程包括电极电位的测量、金属Zn阳极极化曲线的测量、水溶液电位窗口的测量、循环伏安法测定电极反应参数、线性极化法测定金属Zn腐蚀的极化电阻、恒电位法测定玻碳电极真实面积、铅电极在硫酸溶液中的充放电行为、交流阻抗谱法测定电极过程参数、|
课程的学科背景 本课程是新能源材料与器件专业的主干课程《电化学基础》的实验部分。电化学知识是学习化学电源必备的基础知识之一。 课设目的和意义 本课程有助于学生深入理解电化学的重要的基本原理和概念，应用基本电化学知识分析实际问题。 主要内容 本课程包括电极电位的测量、金属Zn阳极极化曲线的测量、水溶液电位窗口的测量、循环伏安法测定电极反应参数、线性极化法测定金属Zn腐蚀的极化电阻、恒电位法测定玻碳电极真实面积、铅电极在硫酸溶液中的充放电行为、交流阻抗谱法测定电极过程参数、线性电位扫描法测量交换电流密度和电镀锌的工艺设计。 课程特色与思政教育 本课程是一门实验课程，在教学过程中，既要注重深入理解基本概念和基本原理，培养学生脚踏实地、一丝不苟的科学态度，又要训练学生应用基本原理分析实际问题，做到学以致用，理论联系实际。 教学与考核方式 采用自主学习、操作、课堂讲授、现场演示和指导相结合的方式。 本课程采用所有实验报告的平均成绩来评价。 |
教师: 吕东生
2024-03-服装设计方法
课程类别创新发展研究院
《服装设计方法》课程于2023年立项华南师范大学质量工程建设项目在线开放课程，课程计划将线上知识学习与线下课堂互动相结合，进一步延展课程教学的广度与深度，实现知识学习、资源共享、教学互动的灵活机动，以“线上+线下”的混合模式实现教学效果的最优化。课程是服装与服饰设计专业的必修课程，从专业知识学习入手,培养学生的设计思维和动手能力, 让学生在理论与实践相结合的学习过程中学会服装设计的方法。在课程设计中将中国文化资源的学习实践引入课堂，潜移默化的培养学生的文化自信与传承责任感，为民族元素的设计创新贡献力量。
教师: 随逍笑
高分子材料成型工艺
课程类别化学学院
材料化学专业侧重于高分子材料知识的学习，《高分子材料成型工艺》作为材料化学专业的专业核心课程，是在《高分子化学》、《高分子物理》、《高分子材料》等高分子课程的基础上，介绍高分子成型在工业生产中的重要地位，高分子成型技术的现状及发展趋势，高分子结构特点与性能、塑料的组成与工艺特性、塑料成型制件的结构工艺性等基础知识。课程主要内容包括：（1）聚合物加工的基础理论：包括材料的加工性质、聚合物的流变性质、聚合物液体在管和槽中的流动、聚合物加工过程的物理和化学变化。（2）塑料的成型加工：在学习成型物料的配制基础上分别介绍塑料挤出成型、注射成型、压制成型、压延成型、发泡成型等不同的成型工艺，以及模具的结构组成、结构特点、工作原理、设计要点等内容。使学生通过此课程的学习掌握塑料成型的基本知识，熟悉各种型材的成型工艺，并了解各种模具的结构与工作原理。（3）橡胶加工。（4）合成纤维的纺丝和加工。课程的重点是从加工原理出发对成型加工方法进行讨论。课程的最后还对目前塑料成型的新技术、新工艺进行了介绍。
教师: 王玉海
2024-02-工作分析与职位设计
课程类别经济与管理学院
工作分析与职位设计是人力资源管理工作的基础和依据，它是指通过系统全面地确认工作整体，进行一系列的工作信息收集、分析和综合，在此基础上根据组织需要，并兼顾个人的需要，规定每个职位的任务、责任、权力以及组织中与其他职位关系的过程。本课程的主要内容是系统介绍工作分析的基本概况，工作分析的组织与实施、方法与技术，工作设计的基本原理与方法，职位体系的设计与职务说明书的编写等。通过结合工作分析思想、方法、技术与企业人力资源管理实践，提升研究和和解决工作分析与职位设计实际问题的能力。
23级基础英语2 （iEnglish 2024Spring）
课程类别International Business College
Basic English is a core compulsory course for non-English major undergraduates of SCNU as an important part of their general education. In this course, the textbook of iEnglish is selected as the principle teaching resources. iEnglish enables learners to encounter, or meet the kinds of texts in humanistic and sociological subjects, native language and challenging tasks . Besides, the major task of this course is to cultivate students’ comprehensive ability of reading, writing ,listening and speaking general English in life, as well as their ability of cross-cultural communication between Chinese and foreign cultures, so as to meet the students’ basic needs of college study, international communication, and future work and employment, and enhance their autonomous learning ability and cultural literacy.
教师: 李佩华