砺儒云课堂

移动互联网环境下商业模式是企业为客户、合作伙伴、第三方开发者创造价值的活动，是企业通过准确界定自己在价值链中的位置而获得应有的收益，是企业为了获利所形成的组织结构及其与合作伙伴共同形成的价值网络，是能够产生效益并继续维持的客户资源，不同的成功企业有不同的商业模式，商业模式决定了企业成败命运。本课程教学为响应我国政府“全民创新，万众创业”的号召，在高校本科生中开展创新创业教育，旨在向高校本科生讲授移动互联网商业模式理论知识，阐述移动互联网及其业务概念和特征，商业模式基本内涵、组成要素和重要类型，并围绕经典商业模式开展交流与讨论等等，最后开展实践活动，培养学生创业意识、精神和能力。

本课程为基于基础教育阶段，小学生开展创客活动指导型与实践型课程。

离散数学是现代数学的重要分支，同时也是计算机科学与技术、网络工程、软件工程等本科专业的核心课程。它为计算机专业的数据结构、操作系统、编译原理、算法设计与分析、数字电路、密码学基础、人工智能等后继课程提供必要的数学基础。计算机学院自创建以来一直为本科生开设《离散数学》课程。

《离散数学》主要涉及四部分内容：数理逻辑、集合论、代数结构、图论。目前的教学计划中《离散数学》被分为两门课程（离散数学(I)和离散数学(II)）分别在一年级下学期和二年级上学期讲授。本课程为离散数学(II)，内容包括代数结构和图论两大部分，其中代数结构包括基本的群、环、域等概念，理论性较强，图论部分包括图的基本概念以及连通性、平面嵌入等基本知识。

This course is mainly focus on the Electronic Commerce area. E-commerce has been increasingly permeated into modern society and reflected in commercial activities.

In this course, based on the studies of industrial history and present status, students will understand the social, economic, political, technological and naturial influences within different industries. Besides, with the describing of consumer psychology and behavior characteristics, they can understand easily those kinds of network business practices. Meanwhile, case studies with the business management pattern may help students to perceive the possibility of the network business so as to stimulate their creative ideas in the related field.

   “大学化学与中学化学”为专业教育硕士选修课，课程的开设希望为大家建立起一座桥梁，即中学化学、大学化学以及化学学科前沿发展三位一体的相互融合。 为了达到更好的教学效果，在有限的教学时数中能更好的拓展教与学的空间，我们建立本课程的砺儒云课堂。

      砺儒云课堂会给大家带来师-生、生-生好的互动平台，有利于学生自主学习能力的培养。同时作为准教师的教育硕士，砺儒云课堂会给学生带来一种新的了解、体验，即感受“互联网+“给教育带来的变革，对将来的职业生涯会有新的思考与启发。

     分析化学是人们获得物质组成和结构信息的科学，是科学的眼睛，是进行科学研究的基础。分析化学的应用范围几乎涉及国民经济、国防建设、资源开发和人类的衣、食、行、用等各个方面。当代科学领域的 “四大理论”（即天体、地球、生命、人类起源和演化）、人类社会所面临的“五大危机”（即资源、能源、人口、粮食、环境）以及与国家安全相关等问题的解决都十分仰赖于分析化学的发展，分析化学以解决国家和社会发展的重大问题为目标。广东省乃至全国的商检、食检、药检、质检、卫检、海关、环保等检测部门及厂矿企业，需要大量具有扎实的基础理论、宽广的专业知识、实践能力强的分析检测专业方面的高级人才，社会对分析检测人才的需求方面处于“供不应求”的状态。因此，依托化环学院分析学科的基础开设面向全校化学、环境、药学、生物等交叉学科的开放课程，通过在线“分析化学”课程的建设与应用，创新教学模式，采用线上与线下相结合的方式开展混合式教学，调动学生学习的积极性和主动性,促使学生将学习提升至探究、思辩、互动与实践的高度,最终实现“互联网+”环境下教与学的改革，既满足多学科对分析化学知识和分析人才的需求，也有利于提高我校化学学科的影响。