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社区教育与家庭
在责任共担、资源共享和终生教育理念的引领下,社区教育与家庭成为当下教育和社会管理等相关学科领域的重要研究内容和主干课程。在终身学习和教育社会化潮流的影响下,社区教育应运而生。社区教育机构成为社区最重要的组织之一,承担着越来越多教育职能,包括青少年德育、职业技能培训和老年教育等职能。家庭是社区的基本单位,是社区教育的主要服务对象之一。学习社区教育和家庭各自的发展历程和功能特点,有利于进一步理解和掌握双方协同发展的规律。本课程紧扣社区教育和家庭活动的实际,以系统的理念和先进的教育观念为统领,引导学习者探究社区教育和家庭的有关知识和规律。
社会心理学
本课程为文秘专业以及对人际关系、社会影响感兴趣的文科院系学生而开设,以戴维·迈尔斯的经典教材《社会心理学》的篇章结构为大纲,引述国内外各相关领域的优质专著、论文,系统介绍了社会心理学的主要理论,也涉及社会学、心理学、哲学等多个学科,有助于文秘专业的学生毕业后适应职场环境、增强人际沟通能力,对于当代大学生准确评估自身的社会价值、思考自己的人生规划也有一定的启示意义。
课程名称定义:社会心理学(social psychology)是一门研究我们周围情境影响力的科学,尤其关注我们如何看待他人,如何影响他人。更确切地说,社会心理学是一门研究人们如何看待他人,如何互相影响,以及如何与他人互相关联的科学。
学科特点:社会心理学是心理学和社会学的一门交叉学科。与社会学(研究群体和社会中的人)相比,社会心理学更侧重于用实验的方法对个体进行研究。
社会心理学的主要观点:我们构建了社会现实;社会直觉通常强大但有时也危险;社会影响塑造行为;个人态度和性格倾向塑造行为;社会行为有其生物性基础。
主要参考书目:
[美] 戴维·迈尔斯(David Myers) 著,侯玉波,乐国安,张智勇 等 译:《社会心理学(第11版)》,人民邮电出版社,2016年。David G. Myers:Social Psychology(Tenth Edition),McGraw-Hill,2010.
[美] 戴维·迈尔斯著;黄希庭等译:《心理学(第七版)》,人民邮电出版社,2006年。
David G. Myers:Psychology 9th Edition,Worth Publishers,2010.
[美] 戴维•迈尔斯(David G. Myers)著;黄珏苹译:《迈尔斯直觉心理学》,浙江人民出版社,2016年。
[美]夏克特等著;傅小兰等译:《心理学:第三版》,华东师范大学出版社,2015年。
[英]迪恩斯著;孙里宁等译:《如何理解心理学:科学推断与统计推断》,华东师范大学出版社,2017年。
[美]范德考克著;李智译:《身体从未忘记:心理创伤疗愈中的大脑、心智和身体》,机械工业出版社,2016年。
[美]罗兰·米勒 著,王伟平 译:《亲密关系(第6版)》,人民邮电出版社,2015年。
[美] 雷德·海斯蒂 (Reid Hastie) 、 罗宾·道斯 (Robyn M. Dawes)著; 谢晓非、李纾译:《不确定世界的理性选择》,人民邮电出版社,2013年。
[美]D,G,普鲁特、金盛熙著;王凡妹译:《社会冲突:升级、僵局及解决》,人民邮电出版社,2013年。
赵春鱼著:《心理学理论怎么用:社会心理学》,浙江出版集团,2016年。
[美]安东尼奥·达马西奥著;李婷燕译:《当自我来敲门:构建意识大脑》,北京联合出版公司,2018年。
[美]贝洛克(Beilock,S.)著;李盼译:《具身认知:身体如何影响思维和行为》,机械工业出版社,2016年。
[美]弗朗斯·德瓦尔著;刘旸译:《共情时代》,湖南科学技术出版社,2014年。
[美]格雷戈里·希科克(Gregory Hickok)著;李婷燕译:《神秘的镜像神经元》,北京联合出版公司,2016年。
[美]罗纳德·N·吉尔、约翰·比克尔、罗伯特·F·莫尔丁著;邱惠丽、张成岗译:《理解科学推理》,科学出版社,2010年。
社会工作伦理
社会工作是一门具有强烈价值伦理观念的学科,伦理问题的解决是专业实践成败的关键。社会工作者要澄清自己的价值观,熟悉专业伦理守则,这样才能在实践中运用助人技巧与优势,协助案主解决问题。
本课程的教学目的:希望学生能够对社会工作伦理问题有充分的知识储备——明确态度和价值观——实施伦理行为。
要学生做到:
1、更能意识到专业实践中的伦理问题,并对此更加敏锐。
2、能通过分析观点上的局限和长处识别并尽力解决不相容的争端。
3、学会识别在实际工作中涉及的伦理原则。
4、对做伦理决定的复杂性有更深入的了解。
5、能通过深思熟虑得出结论并把伦理原则运用到自己的专业活动中。
6、能澄清道德上的志向和标准,并能评估在专业背景中做出的伦理决定知识管理【2017级财管+会计】
《知识管理》为经济与管理学专业本科生的一门基础核心课程。
本学期该课程共开设17周教学,51学时。
选用教材为:盛小平编著,北京大学出版社正式出版《知识管理原理与实践》(21世纪经济与管理精编教材•管理学系列)。
教学内容分为七大章。分别对应的相关知识点为:第一章:知识管理的相关基本理论;第二章:知识管理战略与模型;第三章:知识管理的主要活动;第四章:知识管理的辅助活动;第五章:客户知识管理;第六章:智力资本管理;第七章:知识管理绩效。
知识管理已经成为国内外研究热门的主题之一,引起越来越多的组织,特别是企业的高度重视并被广泛推广应用。知识已经被认定为一种战略资产;知识管理方法与技术正被广泛应用于所有的商业与职能领域。据调查统计数据分析显示,知识管理有益于获取利润、改进质量、增强协作、提高速度与响应、改善前线员工的决策。许多组织如英国石油公司(BP)、福特公司(Ford)、施乐公司(Xerox)、西门子公司(Siemens)和思科公司(Cisco)都成功实施了知识管理,并取得了显著成效。知识管理理论研究与实践应用在中国企业也正在重要的发展阶段。
Electric Circuits Analysis I(双语课程:电路分析)
Electric circuit theory and electromagnetic theory are the two fundamental theories upon which all branches of electrical engineering are built. Many branches of electrical engineering, such as power, electric machines, control, electronics, communications, and instrumentation, are based on electric circuit theory. Therefore, the basic electric circuit theory course is the most important course for an electrical engineering student, and always an excellent starting point for a beginning student in electrical engineering education. Circuit theory is also valuable to students specializing in other branches of the physical sciences because circuits are a good model for the study of energy systems in general, and because of the applied mathematics, physics, and topology involved.
This course is the foundation on which most other courses in the electrical engineering curriculum rest. For this reason, put in as much effort as you can. Study the course regularly. This also may be your first course in electrical engineering. Although electrical engineering is an exciting and challenging discipline, the course may intimidate you.
电路分析基础
《电路分析基础》课程是大学工科各专业必设的技术基础课,是电类本科生的第一门专业基础课。是后续课程 “模拟电子电路”、“数字电路”、“信号与系统” 等课程的基础。
本课程研究的主要内容是:电路分析中的一般规律和基本方法。
课程内容主要可分为三大部分:第一部分为“电阻电路的分析方法”,即上册的第1~4章。电路中只含有电阻元件和电源元件,故称为电阻电路或静态电路。这部分主要介绍电阻电路的基本概念、基本规律和分析方法,这部分是学习本课程和后续章节的基础。
第二部分为“动态电路的时域分析法”,即上册的第5~7章。含有动态元件(如电容、电感元件)的电路称为动态电路。这部分主要介绍动态电路的时域分析法。
第三部分为”动态电路的相量分析法“,即下册的第8~11章。这部分主要介绍用相量法对动态电路进行正弦稳态分析,在此基础上介绍三相电路和理想变压器的工作原理。
电路分析基础
《电路分析基础》课程是大学工科各专业必设的技术基础课,是电类本科生的第一门专业基础课。是后续课程 “模拟电子电路”、“数字电路”、“信号与系统” 等课程的基础。
本课程研究的主要内容是:电路分析中的一般规律和基本方法。
课程内容主要可分为三大部分:
第一部分为“电阻电路的分析方法”,即上册的第1~4章。电路中只含有电阻元件和电源元件,故称为电阻电路或静态电路。这部分主要介绍电阻电路的基本概念、基本规律和分析方法,这部分是学习本课程和后续章节的基础。
第二部分为“动态电路的时域分析法”,即上册的第5~7章。含有动态元件(如电容、电感元件)的电路称为动态电路。这部分主要介绍动态电路的时域分析法。
第三部分为”动态电路的相量分析法“,即下册的第8~11章。这部分主要介绍用相量法对动态电路进行正弦稳态分析,在此基础上介绍三相电路和理想变压器的工作原理。
电视新闻与采访
本课程是传播学的专业选修课,主要内容包括两个部分:第一部分是新闻及电视新闻的基本理论,包括定义、特征、要求、分类等;第二部分是电视新闻业务流程中几个重要的环节,包括电视新闻采访技巧、摄像、写作、编辑以及电视新闻的编排等内容。
Battery Materials and Science
In the class of Battery Materials and Science, you will learn the basic knowledge for battery materials. Besides, how to search online sources and how to interpret some specfic terms will also be involved.
电子技术基础
《电子技术基础》是物理学专业的选修课程。通过该课程的学习,使学生掌握电子技术的基本理论、基本电路和基本分析方法,具有一定的分析问题和解决问题的能力,获得一定的电路设计的基本技能,为今后的学习及工作打下良好的基础。
《电子技术基础》分模拟电子技术和数字电子技术,按照先“模拟”后“数字”的顺序展开。模拟部分通过各种半导体器件及其电路来阐明电子技术中的基本概念、基本原理和分析方法。数字部分从基本的逻辑代数和逻辑门出发,阐述数字电路的基本性能和特点,着重于MSI集成电路的分析和设计。
《电子技术基础》以教师讲授为主,根据内容特点让学生适当参与讨论,根据学生的课堂表现、课后作业和期末闭卷考试得分,综合计算得出总评成绩。
《电子技术基础》突出了集成技术和数字技术及其应用,删除了器件内部电路的分析和繁琐的数学推导,强调器件参数、外特性的应用、基本电路的分析及独特的分析方法,即定性分析、定量估算、实验调整。
电化学数据处理与分析
数据处理是理工科同学必备的基本功,系统的学习数据处理知识在理工科学生当前学习阶段以及以后的工作生涯中都具有重要的意义。Origin软件是目前世界上最著名的科技绘图和数据处理软件之一,是公认的快速、灵活、易学的工程制图软件,适合本科生学习。
本课程内容主要涉及以下内容:1. 采用origin9.0软件绘制二维图形、三维图形以及多图层图形的方法和技巧;2. 数字信号处理的方法和技巧;3. 采用origin9.0软件进行曲线拟合、峰拟合、多峰拟合的方法和技巧;4. 基本色彩知识以及科技论文组图、构图方法和技巧。
