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Instructional Design Models
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http://carbon.ucdenver.edu/~mryder/itc_data/idmodels.html
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学习资源共享区
公共讨论区
建立项目学习小组
选题论证
开题报告
最终开题报告提交
6的6次方
Study UP
江湖救急
傻蜜蜂
一粒沙
WHAT
长长久久
绩点4.0
项目汇报成果提交
PLB lecture 1
PBL（2）
PBL（3.1）
PBL（3.2）
学习要求
学习导入
Unit_2_Instructional_system
知识点一：教学系统
知识点二：协作学习
知识点三：游戏、模拟、模拟游戏
知识点四：程序化教学、程序化辅导
课堂讨论
作业1 What is instructional system?
作业2 Discuss the two questions
作业3 分析教学系统，讨论基于教学系统的教学模式
活动2：学习日志（learning journal）
An example of learning journal
单元练习题2
学习资源推荐2
本单元学习反馈
Computer network based classrrom instruction
教学系统分析 Analyze the instruction system
本单元专业词汇 Professional Vocabulary
cooperative learning and object-orientated development methods.
cooperative learning- theory, principles, and techniques.pdf
effectiveness of cooperative learning- webquest as a tool to pr.pdf
An Instructional System forComputer And Information Literacy.pdf
Instructional System Design (ISD)-Using the ADDIE Model.pdf
Learning from web-based instructional systems.pdf
Online Instructional System.pdf
Concept to classroom
The Cooperative Learning Network
学习要求
学习导入
面授一：技术、媒体与学习
知识点一：学习
知识点二：媒体、技术
知识点三：方法
本单元学习问题与答疑
活动1：对比各种学习心理学理论的观点，并谈谈你对“学习”含义的理解
活动2 Media and its classification
活动2：第一单元学习反思
学习资源推荐1
本单元专业词汇 Professional Vocabulary
21st Century Learning Environments
Active Classroom Techniques
Active Learning in the Classroom
How Dose Technology Influence Student Learning
Instructional Media: Selection and Use
Instructional Media: Principles of Online Design
选题论证
学习要求
教学媒体的理论与实践课程介绍
课程简介
教师团队
第一部分
第二部分
第三部分
第四部分
了解本门课程中的其他学习伙伴
活动1：你对本课程的建议和期望
活动2：自我介绍并相互问候
项目学习计划
项目选题参考
建立项目学习小组
项目学习小组及选题
课程的学习要求
学习要求
学习导入
CSCL概述
小组合作学习PPT
知识点一：ASSURE模式
ASSURE model
知识点二：分析学习者
知识点三：陈述学习目标
ASSURE MODEL（2）
知识点四：选择教学方法、媒体和材料，利用媒体和材料
ASSURE MODEL（3）
ASSURE MODEL（4）
知识点五：要求学习者参与，评价和修正
ASSURE MODEL（5）
ASSURE MODEL（6）
课堂讨论
活动1：根据教学目标陈述的ABCD原则，设计并描述教学目标
Activity 2:Instructional design
课后讨论：Compare the two Models: ASSURE and ADDIE
本单元学习反馈（三）
用ASSURE模式评价以下教学设计方案（任选一个）
平抛物体的运动——教学设计方案.pdf
Four Seasons——教学设计方案.pdf
给个人网站添加多媒体元素——教学设计方案.pdf
Professional Vocabulary
教学设计的ASSURE模式
Assure Model Instructional Plan.pdf
The assure model for selecting instructinal media.pdf
Introduction to Instructional System Design.pdf
The Center for Connected Learning (CCL) and Computer-Based Modeling
学习要求
学习导入
知识点一：非投影图画、投影图画
知识点二：实物展示台，投影仪
media(1.1)
media(1.2)
知识点三：幻灯片
media(2)
知识点四：数字图像，数字图像投影
media(6)
活动一: 请同学们上网查找资料并了解最新视觉媒体的表现形式？并了解他们的特点是什么？
练习PPT
单元练习题：视觉媒体新的表现形式
本单元练习题
学习资源推荐4
本单元学习反馈（四、五、六）
本单元专业词汇 Professional Vocabulary
PPT制作黄金法则
An advance organizer approach to distance learning course prese.pdf
Still Pictures and Audio- Second Class Multimedia Elements.pdf
CAI课件在课堂教学中应用的分析.pdf
教学软件界面设计的视觉文化因素.pdf
网络多媒体课件界面设计经验点滴.pdf
投影课件的制作
开题报告
练习PPT
学习要求
学习导入
知识点一：听见和倾听，培养倾听技能
知识点二：音频媒体格式
media(3)
media(4)
media(5)
知识点三：利用磁带制作课堂教学材料，在多媒体环境下使用音频媒体
讨论聆听的技巧
本单元练习题：对比各种音频媒体格式的优势和局限
学习资源推荐5
本单元专业词汇 Professional Vocabulary
21st Century Skills-Listening.pdf
Active Learning-Creating Excitement in the Classroom.pdf
Handbook on Digital Video and Audio in Education.pdf
Listening Skills.pdf
Teaching Strategies to Promote Active Learning in Higher Educat.pdf
简单实用的音频编辑软件GoldWave.pdf
视音频资料的数字化存储与实现.pdf
活动三: 根据之前所学的ASSURE教学设计，基于音频媒体进行分析： 音频媒体在教学中发挥的作用 教学方案中如何突出聆听的学习。
活动四: 请同学们上网查找资料并了解最新的数字音频格式有哪些？他们的特点是什么？
学习要求
学习导入
知识点一：视频格式，视频特性
media(7)
知识点二：视频与课程的整合
知识点三：视频选择、视频制作
media(8)
活动1：思考讨论在教学中如何使用视频材料
本单元练习题：上网查找可用于评价视频材料的评价量规
学习资源推荐6
本单元学习反馈（四、五、六）
本单元专业词汇 Professional Vocabulary
Learning Engineering Mechanics Through Video Production.pdf
Lights, Camera, Action-Video Production in the Classroom.pdf
Power of Digital Video Production in Developing Media Literacy.pdf
从视觉文化的角度论网络教学视频的应用.pdf
视频案例支撑教学研究的应用模式探讨.pdf
中小学学习网站视频节目的设计研究.pdf
网络学习环境课件
学习要求
学习导入
Digital Learning Environment
VLE
Unit 7 Digital learning Environment2015.ppt
知识点一：计算机
知识点二：多媒体
知识点三：远程教育
知识点四：在线学习
数字化学习环境 学习反思
讨论1：“教学环境”与“学习环境”的区别
讨论2：数字化学习环境、网络学习环境和虚拟学习环境是一回事吗？这些学习环境有什么特征？
讨论3：学习环境包含哪些要素？
活动1：描述交互媒体系统的组成部分
活动2：比较在线学习与远程教育的异同
本单元专业词汇 Professional Vocabulary
虚拟现实和教育
论远程学习材料的总体设计与开发.pdf
网络多媒体教学资源主题搜索研究.pdf
远程视频资源的获取及教学应用.pdf
大学英语多媒体CAI教学与教师面授互补性探索.pdf
A Case for Using Computer-Assisted Learning in Mathematics to Improve Instruction in Formal GED Programs.pdf
The Effectiveness of Computer-Assisted Instruction in Teaching.pdf
学习要求
学习导入
知识点一：教育技术研究场
知识点二：媒体的教学应用
知识点三：媒体研究概述
活动：教学媒体研究历史的特点分析
学习资源推荐8
教学媒体应用效果的调查分析.pdf
谈教学媒体的应用.pdf
现代教学媒体应用效益静思.pdf
现代教学媒体应用思考.pdf
现代教学中电声媒体的应用.pdf
超文本和超媒体的应用及发展前景探讨.pdf
谈音乐教学中现代教学媒体的应用.pdf
数学教学中电教媒体的应用.pdf
结题报告
小组作业提交与交流
The Center for Connected Learning (CCL) and Computer-Based Modeling ►
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