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国内外理科PCK理论研究的进展与启示_邓峰
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介绍PCK的定义内涵
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◄ 化学教学设计研究_Week3_PCK理论
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教师简介
课程导读
课程公告
课程简介
教学大纲与计划
333设计导引
课程目标
课程考核要求
学习要求（General Ground-Rules for Learning）
2017版普通高中化学课程标准
人教版新版高中化学必修第二册（第5-8章）
现版人教版高中化学教材（选修3、4、5）
新版人教版化学必修 第二册教师用书
现版人教版高中化学教师用书（选修3、4、5）
化学教学设计研究小组作业
化学教学设计个人作业
教学设计分组
2023版人教版五本高中教材
主题1学习目标
主题1学习要求
课前作业
内涵解读（第1周）
化学教学设计研究_Week1_内涵解读
Activity 1: 思考与讨论 （Teacher-facilitated）
Activity 2: 合作设计（Teacher-Facilitated）
关于主题1的个人学习收获反思
主题2的预习与导读准备（Group 2）
主题2学习目标
主题2学习要求
化学教学设计研究_Week2_理论基础（板块教学理论）
化学课堂教学板块及其设计与分析_郑长龙
主题2课前阅读小组内讨论
Activity 1: 小组内讨论
Activity 2: 小组间学习
关于主题2的个人学习收获反思
主题3学习目标
主题3学习要求
化学教学设计研究_Week3_PCK理论
课前个人作业——Metaphor Construction Task
课前小组内讨论——初识PCK
课前小组间讨论——初识PCK
关于主题3的个人学习收获反思
主题4学习目标
主题4学习要求
化学教学设计研究_Week4_内容架构分析
333设计导引_A1.1A1.2（内容架构分析）
课前小组内讨论——内容架构分析
课前小组间讨论——内容架构分析
关于主题4的个人学习收获反思
主题5学习目标
主题5学习要求
主题5导读视频（板块功能分析）
化学教学设计研究_板块功能分析
333设计导引_A2（板块功能分析）
课前小组内讨论——板块功能分析与教学重点提炼
课前小组间讨论——板块功能分析与教学重点提炼
关于主题5的个人学习收获反思
主题6学习目标
主题6学习要求
主题6导读视频（学习特征分析）part1
主题6导读视频（学习特征分析）part2
化学教学设计研究_Week6_学习特征分析
333设计导引_A3_学习特征分析
课前小组内讨论——学习特征分析与教学难点提炼
课前小组间讨论——学习特征分析与教学难点提炼
关于主题6的个人学习收获反思
主题7学习目标
任务3【原创性设计】
主题7导读视频_化学学习任务
主题7导读视频_化学学习活动
主题7导读视频_化学教学情境
化学教学设计研究_Week7_任务活动情境问题设计
333设计导引_B1B2_策略设计（任务、活动、情境问题）
课前小组内讨论——策略设计（任务、活动、情境问题）
课前小组间讨论——策略设计（任务、活动、情境问题）
关于主题7的个人学习收获反思
主题8学习目标
主题8学习要求
主题8导读视频_化学教学目标
主题8导读视频_化学学习评价
主题8导读视频_化学学习评价目标
化学教学设计研究_Week8_评价设计与教评目标
333设计导引_B3_评价设计与教评目标
课前小组内讨论——评价设计与教评目标
课前小组间讨论——评价设计与教评目标
关于主题8的个人学习收获反思
主题9学习目标
主题9学习要求
主题9导读视频_主线提炼（知识线/素养线/思维线）
主题9导读视频_主线提炼（任务线/情境线/评价线）
化学教学设计研究_Week9_教学主线提炼
333设计导引_教学主线提炼
课前小组内讨论——主线提炼
课前小组间讨论——主线提炼
关于主题9的个人学习收获反思
主题10学习目标
主题10学习要求
板块化PCK教学设计撰写模板
课前小组内讨论——板块化PCK教学设计的撰写
课前小组间讨论——板块化PCK教学设计的撰写
关于主题10的个人学习收获反思
主题11学习目标
主题11学习要求
课前小组内讨论——板块化PCK教学设计的PCK编码与评分
课前小组间讨论——板块化PCK教学设计的PCK编码与评分
关于主题11的个人学习收获反思
主题12学习目标
主题12学习要求
关于这门课程学习的期末感想、收获、反思
课前个人作业——Metaphor Construction Task ►
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