思维导图

   学习目标

        （1）区别听见和倾听。

        （2）辨别声音传播过程的4个衰减区域，并说明衰减的原因。

        （3）描述最高倾听技能的4种技术。

        （4）描述教学过程中应用最多的两类音频媒体，并指出他们的特性和局限。

   完成拓展材料内容的学习

   网络学习活动要求：

       （1）完成自主学习活动中的“第五讲练习”、“课前阅读讨论区”以及“本单元学习问题与答疑”；

       （2）完成活动1、活动2，活动3中的相关学习问题讨论；

       （3） 从网上查找同本单元知识点内容相关的学习资源，上传到平台最前面的“咖啡吧”讨论区中分享。

   项目学习活动要求：

         根据反馈和实际开展情况，继续阅读相关文献，实施调研、收集和分析数据等，以保证第12周（11月27日）之前能够完整个项目活动。建议各小组先查阅相关文献，并对文献内容进行分析整理。