Unit 7-学习导入

        回顾一下我们小时候的学习生活，看看以下的场景，想想你是否曾经见闻或者亲身经历过：

场景一：小A 因为脚摔伤了有一段时间无法到学校上课，于是落下了不少课程，等他康复回到学校以后，发现已经无法跟上老师的教学进度，成绩急速下降；

场景二：小B 因为家庭经济困难原因在读小学期间中途辍学，几年之后，家里的条件渐渐好转，小B 也想再回到学校读书，但是由于不符合规定的年龄标准，最终失去继续接受教育的机会。

场景三：小C 生长在贫困的偏远山村，教育相当落后，师资也很缺乏，他想要学习更多有用的知识，掌握更多先进的技术，想要了解外面的世界是什么样的，但是终究是无法实现的美好愿望。

        再看看现在的社会，高速发展的信息通信技术，让曾经无数的“不可能”变成的“可能”，通过远程学习、在线学习等，我们可以突破时空的限制，随时随地进行学习，甚至可以自己选择教师自己选择课程自定步调学习，只要愿意，可以终身接受教育而不受年龄的限制。通过无线电广播等还可以将最新的教学课程传输到偏远的农村，让山区的孩子跟我们在同一时间学习最先进的知识技术。

        这一切都要归功于现代的各种技术和媒体，为我们创设了丰富的数字化学习环境。