回忆一下自己上课的情景，中小学的你在上课时哪种学习活动占用的课堂时间比较长？是回答问题、背诵还是考试？上了大学之后呢？有什么变化？

图5.1 中小学生大约一半的学校时间在听教师讲课

图5.2 在大学，大约 90% 的课堂时间用于倾听

        事实上，大部分中小学生约有 50% 的时间是在听教师讲课。在大学，学生可能会用将近 90% 的课堂时间听讲座和研讨会。因此，我们不应该低估听觉体验在课堂教学中的重要性。

        那么，除了教师讲解的声音，我们还可以通过哪些途径获取听觉体验呢？录制和传输声音的各种手段（即音频媒体）在教学中又如何应用呢？接下来我们将通过学习一一探讨。