课程简介

      在信息时代，数字媒体和相关技术的应用是教学过程的必要元素，也成为教育技术学重要的应用和研究范畴之一。本课程为教育技术学专业师范生的必修课程和非师范生的选修课。对于非师范生，本课程旨在培养本专业非师范学生能从教学的角度深入理解教学中所运用的各种教学技术与媒体，如它们的类型、特点和作用，从而为今后从事教学媒体的设计、制作、研发等奠定基础。

      课程内容包含让学习者从理论的层面了解教学媒体有关的基本概念和相关理论，认识各种媒体及相关应用技术的操作与使用方法；在实践层面上熟练掌握各类常规教学媒体的使用，学会根据不同的教学情境选择和应用媒体技术的方法和技能。

      对非师范学生，本课程采用线上和线下学习整合的方式进行混合式学习。线下教学活动主要有课堂讲授、操作实践、参观观摩和集中讨论；线上学习主要是学生按需进行个性化的自主学习和小组进行项目式协作学习。

1 、课程性质

学习对象： 教育技术学非师学生及所有关注教育媒体及应用的其他专业学生

课程内容： 教育科学类

课程性质： 选修课

教学方式：混合学习

学时学分： 32 学时 2 学分

2 、课程目标

• 了解与教学媒体有关的基本概念：
  媒体、教学媒体、现代教学媒体、数字化教学媒体、语言媒体、文字媒体、印刷媒体、电子媒体、数字媒体、教学媒体、信息、符号。

• 了解与媒体及教学应用相关的理论
  主要包括：信息理论（信息的本质）、符号理论（符号的本质）、麦克卢汉的媒体论、教学媒体本质论（Clark, Bates, Bruner）、经验之塔、教学媒体的特性、符号理论、教学媒体的教育学基础、教学媒体的心理学基础、教学媒体与传播过程、媒体选择理论。

• 了解和掌握教学媒体的操作与使用
  主要包括：光学投影类媒体、电声媒体、电视媒体、计算机媒体、现代教学媒体应用系统。

• 了解和掌握在教学中媒体应用的方法和途径

3、教学安排

4、内容框架

5、评价方式

6、Textbook Content, Instructional technology and media for Learning, edition 12

1. Exploring Student Learning 
2. Designing Instruction and Assessing Learning 
3. Integrating Technology and Media into Instruction: The ASSURE Model 
4. Designing Digital Learning Environments 
5. Engaging Learners with Digital Devices 
6. Connecting Learners Using Web 2.0 
7. Teaching at a Distance 
8. Enhancing Learning with Multimedia 
9. Preparing for Tomorrow’s Challenges