• 能基于内容架构分析、板块功能分析、学习特征分析提炼某课时的教学主线（如知识线、素养线、思维线）；
  • 能基于任务/活动设计、情境/问题设计、评价发展设计提炼某课时的教学主线（如任务线、情境线、评价线）



Last modified: Monday, 20 April 2020, 10:52 PM