近代物理实验: 课程特色

课程特色及创新点

特色一：基于课内教学与课外实践创新相结合的思想，构建“一体二翼”的创新型近代物理实验教学体系。

特色二：通过主编《近代物理实验教程》,突出物理思想和实验方法，实现基础与应用并重、经典与现代结合。

特色三：依托雄厚的现代信息技术教学应用基础，在国内率先开展远程物理实验教学，开拓优质实验教学资源共建共享的新手段。

一、基于课内教学与课外实践创新相结合的思想，构建“一体二翼”的创新型近代物理实验教学体系。

以“强化基础、因材施教、着重能力、激励创新”为教学理念，构建了“一体二翼”的近代物理实验教学体系。以课内教学作为主体，以课外实践创新、平台扩展作为二翼。经过几十年的积累，形成了课内与课外相结合，理论与实践相结合，创新与应用相结合的实验教学模式。

依托国家级物理实验示范中心，“依托现代高新技术的高校物理实验教学平台的建设及创新人才培养实践” 获2005年国家级教学成果二等奖。

所依托实验室于2006年被评为国家级实验教学示范中心

国家级教学成果二等奖证书国家级教学成果鉴定书

作为一门物理专业的实验类核心课程，本课程基于课内教学与课外实践创新相结合的思想，通过国家级大学生实验创新项目、综合性设计性实验、大学生科研项目、本科生导师制等多个途径引导学生融入课外实践，充分利用国家级示范中心600平方米的学生实践创新基地，指导本科生荣获国家级省级专业竞赛奖20多项。

本科生赖秀琼发表的SCI收录论文，在第五届全国高校本科生许剑发表的论文，在第五届全国高校物理实验

物理实验教学研讨会获学生论文(科研类)评比三等奖教学研讨会获学生论文(教学类)评比三等奖

1.邓晓敏等同学的作品获第十届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛一等奖.

(后续作品“应用于世博会期间户外活动的荧光差分式紫外线探测器” 获全国大学生“挑战杯”竞赛世博会专项特等奖)

2.黄佐华老师获2009年广东省高校学生课外学术科技作品竞赛优秀指导老师称号。广东省教育厅、广东省科学技术厅等五厅局合发

二、通过主编《近代物理实验教程》，突出物理思想和实验方法，实现基础与应用并重、经典与现代结合，在普通高校应用广泛。

近代物理实验是为大学高年级学生开设的一门重要的实验课程。近代物理实验涉及的知识面很广，有很强的综合性与技术性。由于不同类型的高校在人才培养目标、教学计划等方面存在差异，国内一流重点大学编写的近代物理实验教材，对普通高校并不一定适用。

由我单位林木欣、熊予莹教授主编的《近代物理实验教程》，于1999年由科学出版社出版，突出物理思想和实验方法，基础与应用并重，经典与现代结合，在全国较先引入综合性设计性实验内容，适应多层次教学，全书共477千字，到2008年为止第11次印刷,发行量达到35000册，选用的高校分布在北京、上海、浙江、江西、海南、广东和江苏等九省市，取得了明显社会效益和经济效益。

由吴先球、熊予莹教授主编的普通高等教育“十一五”国家级规划教材《近代物理实验教程》（第二版），于2009年3月由科学出版社出版发行，获教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会前副主任委员、北京大学吴思诚教授充分好评。据科学出版社的统计，使用本书作为近代物理实验课程教材的院校已遍及全国各地，包括北京、辽宁、山东、江苏、浙江、湖北、安徽、江西、广东等地，受到高等院校师生的普遍欢迎。

第一版教材封面第一版教材第11次印刷，35000册

第二版教材科学出版社的出版证明

三、依托雄厚的现代信息技术教学应用基础，在国内率先开展远程物理实验教学，开拓优质实验教学资源共建共享的新手段。

优质资源的共建共享和应用是教育信息化的核心，是教育部教育振兴行动计划中的重点工程之一。远程实验在异地完成真实的实验过程。是计算机网络技术与传统实验的整合和提升，是实现实验教学资源共享共建的新尝试，是实验教学技术和模式的有益创新。

在国家教育科学“十五”科学规划重点课题的立项支持下，本课程在国内率先建立远程物理实验室，构建了具有自主知识产权的远程物理实验教学平台；研制了连续波核磁共振实验等多个远程实验项目和教学仪器；开拓多元化的物理实验教学模式，初步实现实验教学资源共享；远程实验的教学理念和教学模式不但应用于我校课内外实验教学，而且拓展到国内高等院校，并辐射到基础教育的教学改革中。