一、主编《近代物理实验教程》
本单位于1993年主编了东南沿海8省市使用的《近代物理实验》教材。近年来采用我校林木欣、教授主编的《近代物理实验教程》作教材。该教材于1999年由科学出版社出版，突出物理思想和实验方法，基础与应用并重，经典与现代结合，在全国较先引入综设型实验内容，适应多层次教学，全书共477千字，到2008年为止第11次印刷,发行量达到35000册，选用的高校分布在北京、上海、浙江、江西、海南、广东和江苏等九省市，取得了明显社会效益和经济效益。
第一版教材封面、第一版教材第11次印刷
二、主编普通高校“十一五”国家级规划教材《近代物理实验教程》（第二版）
近年来，根据实验教学改革的需要，许多院校新增和更新了实验仪器设备，丰富和充实了实验教学内容，充分体现和保障了实验教学技术的先进性。随着我国高等院校各级物理实验教学示范中心的建立，更是强调了综合性和设计性实验项目的开设，鼓励和倡导学生实验创新。为适应这一需求，我们对由林木欣教授主编的《近代物理实验教程》进行改版，编写了第二版教材。
《近代物理实验教程》（第二版）于2006年被列入普通高等院校“十一五”国家级规划教材，于2009年3月由科学出版社出版发行，获得教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会前副主任委员、北京大学吴思诚教授充分好评。
据科学出版社的统计，使用本书作为近代物理实验课程教材的院校已遍及全国各地，包括北京、辽宁、山东、江苏、浙江、湖北、安徽、江西、广东等地，受到高等院校师生的普遍欢迎。
- 选编近代物理发展过程中起过重大作用的著名实验，以及近代物理实验技术中有广泛应用的典型实验，新增了6个反映近代物理科技前沿、有利于培养学生实践能力和创新精神的实验：蒸汽冷凝法制备纳米微粒、等离子体特性和参数测量、扫描探针显微镜、卫星云图接受与大气物理探测、核磁共振成像、拉曼光谱。
- 力求思想脉络清晰，重点阐述实验的物理思想和方法，注重培养学生的实验能力。在部分实验的原理或内容叙述时，增加引导性的提问和思考内容。在实验仪器选择上，只介绍主要的通用型仪器，对其他仪器不作具体限制，使用本教材时可根据实验室自身的条件安排和组合。本教材力求对各个实验的教学实施给予较大的灵活性，以适应各层次教学。
- 突出了设计性实验内容，在参考文献中增加了阅读资料，包括期刊论文，以便进行设计性实验教学时参考，使教材既能作为常规性实验使用，又能在只增加少量篇幅的前提下灵活地用于设计性实验教学。
- 该教材由华南师范大学、江西师范大学、首都师范大学、广州大学等多年从事近代物理实验教学的教师集体编写，编写团队人员共25人。
第二版教材及出版证明
三、扩充性资料和研究型实验资料
在《近代物理实验教程》第二版，突出了设计性实验内容。扩充了第一版中已有的设计性或半设计性内容，在参考文献中增加了阅读资料，包括期刊论文，以便进行设计性实验教学时参考。该教材既可作为常规性实验使用，又能在只增加少量篇幅的前提下灵活地用于设计性实验教学。
编写《综设性及创新性物理实验》自编讲义：除正式出版高质量的教材外，本课程从1996年开始深入探讨综合性设计性实验教学，积累了丰富的研究性实验教学经验，编写了《综设性及创新性物理实验》自编讲义，内容包括光学、低温及固体物理、磁共振及微波技术、原子核物理、物理技术及其应用五个单元共33个实验项目，供校内师生使用，并正在完善并拟筹集出版。
扩充性网上资料：本课程提供大量可供学生主动学习的扩充性资料，如《近代物理实验》网络课程，仿真实验、远程实验等与课程相关的一批专题学习网站，丰富的扩充资源为学生的主动学习创造了良好的条件。
《综设性及创新性物理实验》自编讲义及目录
四、学习网站
本课程通过多年的积累，提供大量可供学生主动学习的扩充性资料，如《近代物理实验》网络课程，仿真实验、远程实验等与课程相关的一批专题学习网站，丰富的扩充资源为学生的主动学习创造了良好的条件。