Skip to main content
Username
Password
Log in
Moodle Login Page
Home
Course Category
[101] 教育科学学院
[103] 历史文化学院
[104] 外国语言文化学院
[107] 国际文化学院
[108] 美术学院
[109] 旅游管理学院
[111] 教育信息技术学院
[112] 数学科学学院
[113] 生命科学学院
[114] 地理科学学院
[115] 计算机学院
[116] 心理学院
[117] 继续教育学院
[118] 网络教育学院
[119] 马克思主义学院
[130] 文学院
[131] 经济与管理学院
[132] 法学院
[134] 体育科学学院
[135] 音乐学院
[136] 物理与电信工程学院
[138] 信息光电子科技学院
[151] 城市文化学院
[152] International Business College
[153] 软件学院
[154] 职业教育学院
[164] 环境学院（环境研究院）
[165] 化学学院
[166] 哲学与社会发展学院
[167] 科学技术与社会研究院
[168] 政治与公共管理学院
[169] 创业学院
[174] 半导体科学与技术学院
[175] 人工智能学院
[176] 电子与信息工程学院
[178] 阿伯丁数据科学与人工智能学院
[181] 基础教育学院
[182] 数据科学与工程学院
[183] 材料与新能源学院
[184] 汕尾校区公共课教学部
[185] 行知书院
[186] 创新发展研究院
[187] 创意设计学院
[210] 教务处
[306] 图书馆
[307] 教师发展中心
[612] 教师教育学部
[990] 研究生院
[991] 军事教研室
[992] 培训课程
[993] 通识教育
[994] 辅修课程
汕尾校区
[995] 党课
[996] 校团委
[999] 其他
[188] 商学院
平台操作指南
learnTV
数据统计
申请课程
智慧课室申请
English (en)
English (en)
Français (fr)
Русский (ru)
简体中文 (zh_cn)
日本語 (ja)
正體中文 (zh_tw)
Search courses
Submit
Unit 5-活动2: 根据之前所学的ASSURE教学设计，基于音频媒体进行分析： 音频媒体在教学中发挥的作用 教学方案中如何突出聆听的学习。
活动2: 根据之前所学的ASSURE教学设计，基于音频媒体进行分析：
音频媒体在教学中发挥的作用？
教学方案中如何突出聆听的学习？
List of discussions. Showing 9 of 9 discussions
Status
Discussion
Started by
Last post
Replies
Actions
梦的N次方
Locked
肖筠娴 20172821007
4 Nov 2018
黄美君 20172821005
24 Dec 2018
2
教媒攻略
Locked
尤美玲 20172821034
31 Oct 2018
梁艺仟 20172821026
19 Nov 2018
4
创造401
Locked
曾玉怡 20172821031
11 Nov 2018
曾玉怡 20172821031
11 Nov 2018
0
香蕉草莓牛奶组
Locked
周妍 20172821012
9 Nov 2018
韦振宇 20172821044
11 Nov 2018
3
独一无二的六
Locked
黄瑞妮 20172821057
24 Oct 2018
钟倩怡 20172831001
10 Nov 2018
3
high five
Locked
陈晶晶 20172821027
4 Nov 2018
陈晶晶 20172821027
4 Nov 2018
1
winners
Locked
黄雪微 20172821019
1 Nov 2018
黄雪微 20172821019
1 Nov 2018
0
“五”与伦比
Locked
廖晓玲 20172821051
24 Oct 2018
廖晓玲 20172821051
24 Oct 2018
0
AT
Locked
李姝婷 20172821006
23 Oct 2018
李姝婷 20172821006
24 Oct 2018
1
◄ Unit 5-活动1：讨论聆听的技巧
Jump to...
Jump to...
新闻发布区
最新通知
咖啡吧
课程简介
教师团队
公众讨论区
PBL的概念、特征、原因
PBL的实施
PBL的个案研究
PBL的实例
项目学习计划
学习示范案例
团队的话
中文教材第八版电子书
英文教材-电子书
AR图画（请先下载APP“神笔立体画”）
AR立体画活动任务及心得交流（请同学们按时完成）
活动1：你对本课程的建议和期望
活动2：教学媒体的应用
建立项目学习小组
Unit 1-学习要求
Unit 1-学习导入
第一讲练习
Unit 1-课前阅读讨论区
Unit 1-学习问题与答疑
Unit 1-History in Instruction Media
Unit 1-media
Unit 1-technology
Unit 1-The history of technology in education
Unit 1-e-book of Part 1
Unit 1-PPT讲义
Unit 1-知识点一：学习
Unit 1-知识点二：媒体、技术
Unit 1-知识点三：方法
21st_Century_Learning_Environments
Active_Classroom_Techniques
Active_Learning_in_the_Classroom
How_Does_Technology_Influence_Student_Learning
Professional_Vocabulary_
Unit 1-项目选题参考
Unit 1-选题论证
Unit 2-学习要求
Unit 2-学习导入
第二讲练习
Unit 2-课前阅读讨论区
Unit 2-学习问题与答疑
Unit 2-Instructional System
Unit 2-Types of Instructional System
Unit 2-Cooperative learning
Unit 2-Simulation Games &Simulation System
Unit 2-Programmed Instruction
unit 2-PPT讲义
Unit 2-知识点一：教学系统
Unit 2-知识点二：协作学习
Unit 2-知识点三：游戏、模拟、模拟游戏
Unit 2-知识点四：程序化教学、程序化辅导
Unit 2-活动1：分组讨论下你所知道的教学系统有哪些？一个教学系统应该包括哪些要素？
Unit 2-活动2：比较和对比两种不同的协作学习技术
课堂活动4：Compare the meaning of Cooperative Learning, Competitive Learning and collaborative learning
课堂活动3：模拟和游戏、模拟游戏和模拟教学的区别
Unit 2-More Learning
Unit 2-选题报告模板
Unit 2-选题报告（9月28日之前）
Unit 3-学习要求
Unit 3-学习导入
第三讲练习
Unit 3-课前阅读讨论区
Unit 3-学习问题与答疑
Unit 3-Instructional design and ASSURE Model
Unit 3-Features of ASSURE Model and Steps（1）
Unit 3-Steps of ASSURE Model（2）
Unit 3-Steps of ASSURE Model（3）
Unit 3-Evaluate and Revise（4）
Unit 3-Review、Apply ASSURE Model
Unit 3-e-book of Part 3
Unit 3-PPT讲义
Unit 3-知识点一：ASSURE模式
Unit 3-知识点二：分析学习者
Unit 3-知识点三：陈述学习目标
Unit 3-知识点四：选择教学方法、媒体和材料，利用媒体和材料
Unit 3-知识点五：要求学习者参与，评价和修正
Unit 3-课堂活动1：如果你或你的团队需要负责或主持一项教学、培训工作，请问你如何进行系统的准备呢？
Unit 3-课堂活动2：分析学习者的方法
Unit 3-课堂活动3：假设你就是教Photoshop的老师，如何用ABCD原则来陈述你的教学目标？
Unit 3-课堂活动4：讨论一下，教学中哪些方面需要评估？
Unit 3-课堂活动2：如果让你修改ASSURE模型中的某一项，你最想修改哪一项？改成什么？为什么？
Unit 3-小组活动：用ASSURE模式评价以下教学设计方案（任选一个）
教学设计方案案例
ASSURE案例评价模板
ASSURE模型评价
学习网站与内容（Learning website and content)
Unit 3-课后讨论：Compare the two Models: ASSURE and ADDIE
Unit 3-More Learning
Unit 3-项目推进
Unit 3-最终选题提交（截止日期10月15日前）
Unit 4-学习要求
Unit 4-学习导入
第四讲练习1
第四讲练习2
Unit 4- 在线学习讨论区
Unit 4- 学习问题与答疑
Unit 4-Visual Media（1）
Unit 4-Visual Media（2）
Unit 4-Visual Media（3）
Unit 4-Video Media（1）
Unit 4-Video Media（2）
Unit 4-Video Media（3）
Unit 4-e-book of Part4（1）
Unit 4-e-book of Part4（2）
Unit 4-知识点一：非投影图画、投影图画
Unit 4-知识点二：实物展示台，投影仪
Unit 4-知识点三：幻灯片
Unit 4-知识点四：数字图像，数字图像投影
Unit 4-知识点五：视频格式，视频特性
Unit 4-知识点六：视频与课程的整合
Unit 4-知识点七：视频选择、视频制作
Unit 4-活动1：观看视频，熟悉投影仪使用方法
Unit 4-活动2：观看视频，熟悉幻灯机使用方法
Unit 4-活动3: 请同学们上网查找资料并了解最新视觉媒体的表现形式？并了解他们的特点是什么？
Unit 4-活动4：视觉媒体新的表现形式
Unit 4-活动5：思考讨论在教学中如何使用视频材料
Unit 4-活动6：上网查找可用于评价视频材料的评价量规
Unit 4-More Learning1
Unit 4-More Learning2
Unit 4-投影课件的制作
Unit 5-学习要求
Unit 5-学习导入
第五讲练习
Unit 5-在线学习讨论区
Unit 5-学习问题与答疑
Unit 5-media(1)
Unit 5-media(2)
Unit 5-media(3)
e-book of Part5
Unit 5-知识点一：听见和倾听，培养倾听技能
Unit 5-知识点二：音频媒体格式
Unit 5-知识点三：利用磁带制作课堂教学材料，在多媒体环境下使用音频媒体
Unit 5-活动1：讨论聆听的技巧
Unit 5-活动3: 上网查找资料并了解最新的数字音频格式有哪些？他们的特点是什么？
讨论对比分析三种类型媒体的特点，格式，应用的情境，在教学中使用的原则和策略Compare the three types of media: features, formats, situation and strategies
小组在线学习项目－分析和评价在线课程中三种媒体的使用情况和效果 Analyze and evaluate the use of media in one online course
Unit 5-More Learning
Unit 5-项目推进
Unit 5-中期检查-知识结构图绘制
Unit 5-中期报告模板
Unit 5-中期报告提交
Unit 6-学习要求
2014年地平线报告（教学的发展趋势）
Unit 6-课前阅读讨论区
Unit 6-学习问题与答疑
Unit 6-媒体、教育及科技
Unit 6-新兴技术如何变革高等教育 2014年地平线报_高等教育版深层次解读
Unit 6-新媒体联盟地平线报告2015基础教育版---约翰逊
Unit 6-新媒体联盟地平线报告---2015高等教育版
Unit 6-新媒体联盟2016地平线报告高等教育版---NMC地平线项目
Unit 6-高等教育未来的机遇与挑战：2016地平线报告高等教育版的启示
Unit 6-新媒体联盟地平线报告2016高等教育版解读与启示
Unit 6-信息时代的高等教育：未来趋势与挑战--新媒体联盟 NMC 地平线报告解读
Unit 6-未来影响高等教育的新兴媒体技术-《 地平线报告》 中学习方式的隐喻
2017地平线报告：未来五年哪些新技术将影响教育
Unit 6-技术、教育与社会--碰撞中的融合发展2017年新媒体联盟地平线报告解读
Unit 6-新媒体联盟地平线报告2017高等教育版
Unit 6-中国高等教育技术未来五年的发展分析--2017 新媒体联盟中国高等教育技术展望解读
新媒体联盟地平线报告2018高等教育版（英文）
新媒体联盟地平线报告2018高等教育版 概况
Definition of New Media
5 Types of New Media
13 of the Latest Trends in Educational Technology
新媒体联盟地平线报告2018高等教育版（英文） 文件
Unit 6-课前活动1：什么是新媒体？如何把新媒体应用到教学中？
Unit 6-活动2: 你认为未来哪项新媒体或技术对高等教育产生的影响最大？为什么？
Unit 6-活动3-根据新媒体联盟地平线报告，你认为在高等教育中，哪些新技术或媒体最有可能广泛地应用到教学中？
Unit 6-活动4: 设计并录制微课，以新媒体的形式发布到网络社交媒体或学习平台上－－截止日期12月8日
Unit 7-学习要求
Unit 7-学习导入
第七讲练习
Unit 7-课前阅读讨论区
Unit 7-学习问题与答疑
Unit 7-Digital Learning Environment
Unit 7-Virtual Learning Environment
Unit 7-Interactive Whiteboard Based Learning Environment
Unit 7-Application Case
Unit 7-数字公共媒体的未来
Unit 7-网络学习环境课件
Unit 7-知识点一：计算机
Unit 7-知识点二：多媒体
Unit 7-知识点三：远程教育
Unit 7-知识点四：在线学习
Unit 7-讨论1：“教学环境”与“学习环境”的区别
Unit 7-讨论2：数字化学习环境、网络学习环境和虚拟学习环境是一回事吗？这些学习环境有什么特征？
Unit 7-讨论3：学习环境包含哪些要素？
Unit 7-活动1：描述交互媒体系统的组成部分
Unit 7-活动2：比较在线学习与远程教育的异同
Unit 7-More Learning
Unit 8-学习要求
Unit 8-学习导入
教育中的技术应用
第八讲练习(一)
第八讲练习（二）
Unit 8-课前阅读讨论区
Unit 8-学习问题与答疑
Unit-8 媒体的教学应用
Unit8-研究的对象
电子讲义：教学媒体的研究场
电子讲义：媒体的教学应用
Unit 8-知识点一：教育技术研究场
Unit 8-知识点二：媒体的教学应用
Unit 8-知识点三：媒体研究概述
Unit 8-活动：教学媒体研究的分析
协作学习成果分享
Unit 8-More Learning
Unit 8-学习资源推荐包
Unit 8-微信教学应用
Unit 8-VR医学
Unit 8-虚拟现实走入医学
Unit 8-小组作业提交与交流
媒体教学实践活动一安排
第一次实践参观报告提交
教学实践活动（一）报告模板
实践活动一：参观教育设备展
媒体在教学中的应用-案例一
媒体在教学中应用的-案例二
媒体在教学中的应用-案例三
教学实践活动（二）报告模板
教学实践活动(二)互评活动
媒体教学实践活动三安排
第三次实践参观报告提交
教学实践活动（三）报告模板
媒体教学实践活动四安排
第四次实践参观报告提交
教学实践活动（四）报告模板
中期汇报
结题汇报
结题报告模板
项目学习最终成果
项目学习分享会
项目结题-知识结构图绘制
Unit 5-活动3: 上网查找资料并了解最新的数字音频格式有哪些？他们的特点是什么？ ►
Back
