Unit 3-项目推进

教媒攻略 学习类App与传统纸质类工具的学习效果的对比研究,以英语背单词工具为例

教媒攻略 学习类App与传统纸质类工具的学习效果的对比研究,以英语背单词工具为例

by 尤美玲 20172821034 -
Number of replies: 16

教媒攻略组的组员们快来这儿讨论哦

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by 尤美玲 20172821034 -

大家觉得选题报告还有哪些地方可以修改的呀

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by 颜容 20172821003 -

看了别的小组给我们的建议,我觉得核心概念可以加一下

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by 尤美玲 20172821034 -

对,核心概念可以加对这两种学习工具的解释

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by 尤美玲 20172821034 -

然后我觉得文献找的还不够多

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by 尤美玲 20172821034 -


我觉得研究问题提出那儿可能也要改一下,只涉及到了APP,最好还要提一下传统纸质类吧,然后研究内容可不可以改成分点列出呢

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by 颜容 20172821003 -

嗯嗯 我觉得 研究目标那里 让学习工具变得更好 这句话 可以改一下表述

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by 邓碧兰 20172821004 -

那个我已经改了,改成了“让学习工具能够更好地为学习服务,更好地为学习者服务”。大家看看这个表述会不会好一点呢?

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by 邓碧兰 20172821004 -

嗯嗯,这个建议不错,的确需要改进一下,我回头修改

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by 邓碧兰 20172821004 -

研究问题提出的部分我加上了传统纸质学习工具的部分,大家看看这样可不可以呢?有没有需要修改的地方呀?

随着移动互联网不断发展,学习类app也不断涌现。学习者自主学习的方式不仅限于传统的纸质学习,运用学习类app进行学习的方式得到了很多学生的青睐,特别是大学生。智能手机在大学生中的普及率极高,这为他们使用app进行学习提供了条件。同时,大学生平均一天上网的时间也比较长,他们对手机的依赖性较高,他们大多数喜欢网上学习。

而传统的纸质学习工具比较占地方,也比较重,不是很方便携带,同时也不是很方便分享。这是因为传统纸质学习工具带有这些缺点而让越来越多人喜欢用学习类app进行学习。但是这只是一部分人,还有一部分人很享受使用传统纸质工具进行学习或者习惯了用传统纸质学习工具,况且纸质工具对眼睛的伤害比较小,所以传统纸质工具的受众依然很广。

本文以英语背单词工具为例研究对比学习类app与传统纸质类工具的学习效果。 

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by 颜容 20172821003 -

我觉得挺好的,有一个小小的问题  这是因为 应该是 正是因为 吧

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by 梁艺仟 20172821026 -

我觉得可以去万方那里找文献。学习类APP主要是这几年兴起的,文献也可以多关注这几年的。

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by 邓碧兰 20172821004 -

嗯嗯, 这个我没有去那里找过资料,下次去试试

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by 邓碧兰 20172821004 -

我加了两个概念进去,就是“学习类APP”和“纸质媒体”的概念,但是没有找到太多有关“学习类APP”概念的资料

In reply to 邓碧兰 20172821004

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by 邓碧兰 20172821004 -

是不是“学习类APP”太简单了,一眼就能看出是什么意思,所以网上就没有太多相关的资料呢?如果是这样,这个概念要不要加呢?还是我找资料的方法不够好,没找到?我是在百度上找,特别是百度文库,中国知网上也找过,但是没找着。

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by 梁艺仟 20172821026 -

我觉得还可以加入一个核心概念“泛在学习”。
科学技术的飞速发展和移动设备的更新换代给当代大学生带来了许多新的学习方式,学习类APP就是其中一种。学习类APP能满足任何学生在任何时间、任何地方获取任何信息的要求,这也是当下流行的"泛在学习”。】
这个资料是我在万方数据那里看到的,很有参考意义,我们的文献参考里也有,但是并没有很明确的概念解释。

In reply to 梁艺仟 20172821026

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by 邓碧兰 20172821004 -

好的,谢啦!没有明确的概念,我们也可以根据自己对它们的理解进行解释吧。加上“泛在学习”可能可以把学习类app解释得更加清楚,我觉得可以加上去。