讨论下你所知道的教学系统有哪些？一个教学系统应该包括哪些要素？
所谓的教学系统，实质上是由相互作用着的教师、学生、内容与环境等空间结构性要素和目标、 活动与评价等时间进程性要素，构成的特殊复合体。
教学系统是一种特殊的系统，首先它既有比较稳定的教师、学生、内容与环境等空间性要素，又有目标、活动与 评价等时间性要素；其次这些要素之间构成了异常复杂的关系，产生着复杂的相互作用。
三要素说：教学系统就是由教师、学生和内容三大要素构成。其中，也有人把内容称作知识或课程。
四要素说：教学系统的要素区分为过程性要素和构成性要素，其中教学系统的构成性要素包括教师、学生、课程和教学物质条件。在这四个要素中，教师、学生是活动的主体，也是系统的主体，课程是系统的“软件”，物质设施和技术手段是系统的“硬件”。
五要素说：有了教师、学生、课程和方法，还不能算是教学活动，怎样才能使它们构成实际的教学活动呢？关键是必须具有使他们得以实现相互作用的媒体。传统教学媒体，主要是语言、文字和书本。现代社会，学校把机器引入了课堂，增加了影视教学媒体、计算机教学媒体、信息技术和网络媒体。在现代教学活 动中，现代教学媒体的使用，在很大程度上影响着教学气氛、教学效果和教学质量。
六要素说：在五要素说的基础上增加教学的目的性。所以，教学系统是由教师、学生、内容、方法、媒体、目的等六种要素构成的。
七要素说： 李秉德先生提出，教学系统是由学生、目的、课程、方法、环境、反馈和教师等七种要素构成的。因为，教学是为“学生”组织的，是为达成一定“目的”的，是凭借一定“内容”、应用一定“方法”、在一定“环境”中通过“教师”来组织进行的，教学的状况和结果是靠“反馈”来表现和确定的。
教学系统由一组相互关联的组件组成，这些组件在特定框架内有效且可靠地协同工作，以提高实现学习目标所需的学习活动。