两种协作方式的比较：
一、计算机辅助协作学习
定义：
指利用计算机技术（尤其是多媒体技术和网络技术）建立协作学习的环境，使教师与学生、学生与学生在讨论、协作与交流的基础上进行协作学习的一种学习方式，是传统合作学习的延伸和发展。
特点：
1、以计算机技术为基础
2、交互性强，传输信息丰富（可以模拟操作，例如展示人脑整体及部分结构的三维动画）；交互人数可变化(一对一、一对多、多对一、多对多)
优势：
1、学习时间空间有很大的自由性，学习者可以根据自己的需要选择相应的时间地点进行学习
2、有利于提高学习者的计算机应用能力，提高信息素养
局限：
1、学习者的计算机技术跟不上学习进度
2、相关技术不够成熟
二、在线协作学习
定义：
在线协作学习是利用计算机网络和多媒体等相关技术创建的、学习者以在线形式参与的协作学习环境, 针对同一学习目标, 在一定的激励机制下, 为获得个人和小组最大化习得成果而合作互助的一切相关行为。
特点：
1、鼓励和支持学生一起创建知识：去发明和探索创新的方式。寻求解决问题所需的概念性知识而不是背诵他们认为是正确的答案。
2、论坛是教学的核心！它不是对传统核心教学资源（如课本，授课录像或者LMS中的一些文本）的一个附加的、补充的东西。
3、论坛讨论基于文本，而非口头
优势：
1、有利于形成深层的、学术学习或者迁移学习
2、有利于学习者形成批判性思维、分析思维，提高综合评估能力
局限：
1、不容易规模化，需要知识丰富，熟练的教师，并且限制学习者的人数；
2、它是更容易适应于人文、社会科学、教育以及商务学科等，但不太适应于自然科学，计算机和工程类学科。