技术改变生活，同样也改变人们的学习方式。当前中国手机用户数量已突破13亿，手机成为生活中的必需品。本课程探讨国内外专家学者对移动学习的看法，以及如何利用移动设备支持人们的学习活动。介绍利用简易程序设计工具App Inventor进行学习资源及应用的开发设计实践。

面向教育技术学高年级本科生开设的综合性应用课程。提供该课程的学习，能够使得学生的信息技术教育应用能力得到提升，促进协助问题解决以及自主学习能力，掌握信息技术时代，特别是互联网+教育大背景下协作学习理念、技术应用能力的建构，为毕业后就业打下坚实的基础。

     《教育传播学》是教育技术学专业基础理论课程之一。教学、学习的实质就是实现信息的流动。如何将教育信息结构化、符号化，实现教育信息的有效互动，是教育传播学研究的实质。无论是基于课堂传统的教学模式，还是现代化的多媒体组合教学模式以及远程教学模式，都可以在教育传播学的理论框架内找到合理的解释。教育传播学不仅是教育技术学重要的理论基础之一，更是将理论运用实践的桥梁。